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할 수 있다고 말했다. 성평등에 대한 이러한 동화주 의자적 이상은 인종평등이라는 인종차별 폐지론자의 이상과 매우 비슷하다. 스포 츠에 있어서 시사점은 각각의 성을 위한 분리된 팀 구성은 성평등이 요구하는 것 을 위반하는 것이라는 것
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성에게는 성적인 욕구를 억제하고, 여성은 성적인 욕구를 가져서는 안 된다고 강조하였다. 성은 자녀를 두기 위한 수단으로 간주되었다. 결혼한 부부라도 가능하면 부부간의 성교의 기회를 줄이라고 강조하였다. 또한 남녀간의 구분을 확실
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성= gender -남녀의 역할 차이는 사회와 문화적인 규정과 기대에서 비롯됨
섹슈얼리티(sexuality)(*)
-전반적으로 성에 관한 사회적 구성 강조
-젠더(사회학적인 성)와 섹스(생물학적인 성)의 개념 포괄
. 성
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성문화와 성 연구방법」, 『섹슈얼리티강의, 두 번째』, 동녘.
- 박무늬, 2016, 「혐오에 맞서는 혐오 : 인터넷 커뮤니티 메갈리아를 통해 본 한국 사회의 젠더 이론」, 고려대학교 대학원 석사학위논문.
- 심혜경, 2016, 「그 해는 여성혐오가 시
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성평등교육은 1) 양성 중 어느 특정 성에 대하여 부정적인 감정이나 고정관념, 차별적인 태도를 갖지 않고, 2) 생물학적 차이를 사회문화적 차이로 직결시키지 않으며, 3) 남녀 모두에게 잠재되어 있는 특성을 충분히 발휘하여 자신의 자유의지
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