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집단별로 어떻게 활용하느냐 하는 것이 중요하다. 그러나 학습자들간에 존재하는 개인차에 맞추어서 설계되어 실천되는 개별화 수업에서 그 개별화의 정도나 방법은 수업하는 교사의 특성이나 주어진 여건에 따라 다를 수 있기 때문에 개별
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지도 미술지도, 장애인미술지도, 치매노인미술지도
물품 스포츠
도서대여, 한복, 유아용장난감, 유아용변기, 아동의류 건강체조, 골프지도, 합기도, 스포츠마사지
이발 및 미용 학습지도
메이크업, 미용, 이발, 피부관리 방과후 아동지도, 생
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지도하는 것이 아동의 발달에도 도움이 된다.
1. 서 론
2. 통합교육의 정의
3. 통합교육의 목적
4. 통합교육의 법적 근거 및 배경
5. 통합교육의 효과
1) 통합교육이 장애아동에게 미치는 효과
2) 통합교육이 비장애아동에게 미치는 효과
6. 통합
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교육과정의 구성과 운영
④ 학생 생활지도
⑤ 특수 학생 지도
⑥ 학생평가
⑦ 과외활동과 여가 지도
⑧ 교실의 환경 구성
⑨ 학급 사무처리
⑩ 학급경영 평가
⑪ 학부모 상담 및 지역사회 관계
3. 학급집단의 편성
·학급편성의 방법
① 단식학
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학습결손 진단
선수학습정도 확인
학습장애 원인 진단
학습지도방법 개선
학습곤란 교정
학습행동 강화
수업의 질적관리
학업성적 평정
기능 및 자격 인정
후속과정의 성공 예측
집단간 성적 비교 1. 교수-학습의 일반적 과정
1)교수-학
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교육과학사, 1987
◈ 정완호 외 5인, 과학과 수업모형, 서울 : 교육과학사, 2005
◈ 정연장, 탐구방법 적용의 실태 분석에 관한 연구, 석사학위 논문, 경기대학교, 1990
◈ 천안북중학교, 중등 과학교과의 효율적 ICT활용 교수·학습 방안, 2001
◈ 한효
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교육시킴으로서 앞으로 증대되어 갈 맞벌이가족 형태에 대해 올바로 인식한 부부 서로가 협조하여 맞벌이 생활을 잘 대처하게 할 수 있다. 또한 부모자녀관계증진 프로그램(부모교육 프로그램), 자녀의 학습을 도와주는 학습지도 프로그램
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교육시킴으로서 앞으로 증대되어 갈 맞벌이가족 형태에 대해 올바로 인식한 부부 서로가 협조하여 맞벌이 생활을 잘 대처하게 할 수 있다. 또한 부모자녀관계증진 프로그램(부모교육 프로그램), 자녀의 학습을 도와주는 학습지도 프로그램
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교육목표에 나타난 행동의 증거를 수집하는 단계이다. 이 단계에서는 학생들이 행동을 충분히 발현할 수 있는 장면을 만들어주어야 한다. 그리고 실시 후에는 채점과 기록이 이루어진다.
6. 결과의 해석 및 활용
교육목표에 비추어 그 달성도
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습 방법을 통일 교육에 응용할 필요가 있다. 통일 교육에 효과적으로 이용될 수 있는 구체적인 교수-학습 방법으로는 브레인스토밍, 직소우(Jigsaw), 유비 토의, 구조화된 논쟁(Structured controversy)법, 집단 탐구(Group investigation), 만화나 광고 활용
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