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Ⅳ. 생활 경험이나 독서 습관 쓰기
-끝부분 쓰기-
Ⅰ.전체적인 느낌을 적는다.
Ⅱ. 가장 기억에 남는 장면에 대한 느낌
Ⅲ. 책을 읽고 깨달은 점, 배운 점, 본받을 점을 쓴다.
Ⅳ. 주인공과 관계된 느낌을 쓴다.
Ⅴ. 자
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독서가 아동의 생활에 중대한 영향을 주기를 기대하기란 불가능하다.
참고문헌
◇ 김현희(2000), 아동을 위한 독서치료-상호작용의 과정, 교육개혁과 유아교육, 한국유아교육학회 정기총회 및 춘계학술대회, 79-87
◇ 김승환(1993), 독서진흥을
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의 결과를 얻게 될 것이다. 1. 서론
2. 본론
2.1 머리를 써라.
2.1.1 좌뇌에 숨은 블루오션
2.1.2 우뇌에 숨은 블루오션
2.2 몸을 써라.
2.2.1 말을 다스려라
2.2.2 습관을 길들여라
2.3 마음을 써라.
2.3.1 꿈을 품어라
2.3.2 성취
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의 생활습관을 점검한 후 특징 기술
2) 대사증후군을 예방 또는 관리하기 위한 구체적 실천방안
2. 75세 박씨가 식사 도중 얼굴이 붉어지면서 안절부절 못하고 있다. 함께 식사하던 가족은 박씨에게 기침하여 이물질을 뱉어내도록 유도하
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의 스트레스에 미치는 독서치료의 효과에 관한 연구』, 한국문헌정보학회, 2008.
▷ 김인숙,『그룹 자서전 쓰기 프로그램이 중년여성 우울증 치료에 미치는 영향』, 가톨릭대교육대학원, 2007.
▷ 김순미,『인성교육을 위한 자서전 쓰기 교수ㆍ
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의 시간 중, 독서지도 활동으로 활용할 수 있는 시간을 먼저 확보하고 그 시간에 맞추어 의도적이고 계획적인 독서지도 활동 계획을 수립하여 시행해야 할 것이다.
이러한 독서교육을 성공적으로 수행하기 위해서는 독서교육에 대한 전문적
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습관’에 대한 교육이라는 것은 필자에게 매우 생소한 개념이다. 기본생활 습관의 중요성은 인지하면서도 이러한 ‘습관’이라는 것이 개인의 특성을 나타내는 일정한 행동이지 교육을 통해 교정되거나 형성될 것이라는 생각을 하지 못했던
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의적인 사람으로 기르는 교육을 소홀히 해서는 안 되는 것이다.
참고문헌
신헌재·권혁준·우동식·이상구(1996), 독서교육의 이론과 방법, 서울 : 박이정
이초식(1996), 논리교육, 서울: 대한교과서
윤종건(1997), 아하! 창의력, 원미사
전국교직원
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습관 형성기에 대한 인식
3. 기본 생활 질서 지키기 교육의 필요성 인식
Ⅳ. 기본생활습관지도의 원칙
1. 자율적으로
2. 자유롭게
3. 협동적으로
4. 자긍심을 갖도록
5. 많은 칭찬을
6. 기다림으로
7. 꾸준하게
Ⅴ. 기본생활습관지도의
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의 사람들과의 교류는 새로운 기회를 만들어 주며, 협력의 가능성을 높인다. 이런 전략들이 조화롭게 이루어질 때, 사업의 실패 가능성을 크게 줄일 수 있다. 1. 부자들이 지키는 4가지 성공 습관의 비밀
2. 나의 창업 적합성 판단하기
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