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습지도
1. 즐거운 자습의 조건
2. 재미있는 아침 자습 놀이의 예
1) 놀이와 관련된 자습
2) 교과 관련 자습
Ⅳ. 초등학교(초등교육)의 놀이지도
1. 놀이의 교육적 역할
2. 놀이지도시 유의사항
Ⅴ. 초등학교(초등교육)의 발명지도
1. 창의
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모니터가 쏟아내는 전파와 열기가 그 원인일 수 있다. 특히 그 전파의 양이 사람에게 해롭지 않은가는 정밀하게 측정을 해봐야 한다. 또 전기 에너지를 매일 그렇게 소모해도 좋으냐는 현대미술관의 경영측면에서 검토되어야 한다. 전시관 전
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독서지원 등을 통해 업무에 대한 만족도를 높이고 이직률 낮게 하는 긍정적인 기업문화 조성에 이바지하고 있음을 살펴보았다.
이는 기업이 앞으로 생존하기에 있어서 단순히 좋은 물건을 생산하고 좋은 서비스를 제공하는데 그치는 것이 아
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습지를 개발하여 적용하였다
2) 교사?학생?학부모와 함께하는 인성교육 프로그램을 개발?운영 하였다
3) 다양한 체험 학습 프로그램을 개발?운영 하였다
Ⅷ. 특별활동교육과정의 계발활동
1. 목표
2. 내용
3. 지도
1) 운영 모형
2) 지도 단
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에너지 절약
4) 토양 보존
2. 학교 내에서의 자연환경과 교육적 효과
1) 자연 생태 분야
2) 학교시설 내 자연 생태공간 추천
Ⅴ. 학교시설의 학급규모
Ⅵ. 학교시설의 관리
1. 교직원의 역할과 책임
1) 학교장
2) 교직원
2. 시설 유지관리
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체험.
사물을 바라보는 시각이 넓어짐.
스트레스 해소.
지식습득의 기회.
상업화로 인한 개인비용 지출.
사전 준비 없이 불가능.
여가활동
신체 및 정신 건강 회복.
지식습득의 기회.
스트레스 해소.
지나치게 몰입 시 타 활동에 지장 우
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속에 다양한 측면의 통합적·탐구적인 체험 활동과 학교·가정과의 연계 지도가 필요하다.
2. 체험 활동과 에너지 절약 생활 습관과의 관계
교육 목적을 달성하기 위해서는 적합한 교육 방법이 선행되어야 하고 에너지 절약 습관 형성이라는
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에너지 절약에 대한 가치관 및 태도, 그리고 절약을 생활화하는 발전적 변화를 가져올 수 있는 학교 교육의 역할이 무엇보다 강조되어야 할 시점을 맞이하고 있다.
참고문헌
대구여자중학교, 체험학습을 통한 에너지절약의 생활화, 시범학교
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미술 교육에서 미적 체험학습의 활성화 방안, 석사학위 논문
○ 오현숙 저(2000), 어린이 미술표현교실, 예경, 서울
○ 장양길(1983), 찰흙놀이, 서울 : 보육사
○ 한국조형교육학회(1997), 미술과 감상교육
○ 한국교육개발원(1980), 미술과 수업지침
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미술관 교육이 >이 감상 능력 신장에 미치는 영향, 전국 현장교육 연구 보고서
○ 이종혁(1978), 어린이 미술교육, 미조사
○ 최남주(1998), 미술교육의 감상지도 방안, 홍익대학교석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술감상교육(미술감상수업)
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