|
실천적 의미로서의 사회복지 1
2.협의의 사회복지 개념 1
⑴. 대표적인 학자들의 주장 1
3.광의의 사회복지 개념 2
⑴.대표적인 학자들 2
4.다면적, 다차원적인 광의의 복지개념 2
⑴.대표적 학자 2
5.변화하는 복지의 개념 3
6.한국의
|
|
|
방법론
3. 근대 비평의 개관 및 발전
4. 사회, 문화적 비평
5. 신화 원형비평
6. 심리주의 비평
7. 역사 및 전기주의 비평
8. 페미니즘 비평
9. 형식주의 비평
10. 구조주의 비평
11. 후기구조주의 비평
12. 독자중심주의 비평
13. 메타비평
|
|
|
실천, 학지사
강인숙외(2006) 인간행동과 사회환경, 태영출판사
최옥채외(2007) 인간행동과 사회환경, 양서원
오세진외(2008) 인간행동과 심리학, 학지사
고지희외(2005) 인간행동과 사회환경, 나눔의집
Walter Mischel저. 손정락 역(2006) 성격심리학, 시
|
|
|
인지함에 따라 행동하고 그 행동이 변화하기 때문이다.
참고문헌
마츠모토치아키(2007). 건강행동이론의 입문 생활습관병을 중심으로. 야스미디어.
강병우 외, 2011,「한국사회와 국민건강」, 서울 : 신광출판사.
강진경, \"생활습관병의 개념\",
|
|
|
실천하는 실천가를 위한 일이 아닌 실천가 입장에서의 분석과 접근과 평가가 아닌 대상자 즉 도움이 절실히 필요하고 그 도움으로 인해 무한한 가능성을 가질 수 있는 이들에게 관심과 초점이 우선적으로 집중되어져야 할 것이다. 우리는 자
|
|
|
수정해서 새로운 구조를 창조할 필요가 있다.
여기서 \'삶의 구조\'란 개인이 어떤 한 시대를 살아가는 삶의 양식 또는 설계이다.
삶의 구조는 직업, 결혼관계, 우정, 여가, 종교 등 다양한 요인들로 구성되어 있으며 각 요소의 중요성은 인생
|
|
|
실천분야
1.한부모 가족
2.가정폭력 가족
3.장애인 가족
4.비행청소년 가족
5.알코올중독자 가족
6.치매노인 가족
제7장 한국의 가족복지정책의 전달체계
1. 가족복지
|
|
|
수정 이론
Ⅵ. 부모교육(부모지도)의 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
4. 부모의 교사역할과 자원의 제공
Ⅶ. 부모교육(부모지도)의 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
3. 강연회
4. 토론회?좌담회
5. 역할놀이?단
|
|
|
인지 발달
청소년들의 인지는 거의 완성 단계로서 지적인 면에서 성인 수준에 도달하게 됩니다. 사고 능력이 강화되고 상상력이 풍부합니다. 청소년 초기에는 가끔 어린 행동도 보이지만 중기부터 논리력, 과학적 사고, 문제해결적 사고, 비
|
|
|
실천할 때 정신보건사회복지사의 자세
4. 정신분열병 환자 가족에 대한이해
5. 가족교육 프로그램의 전체적 구성과 유의점
6. 현재 한국에서 실시된 가족교육의 방식에 대한 쟁점
8. 결 론
*별지 : 정신질환과 가족(가족교육 실례)
|
|
메뉴펼치기
