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모델을 통해서 인지적 요인이 심리적 장애에 미치는 영향을 구체적으로 제시
- REBT는 단기적으로 시행되지만 겨로 피상적이거나 기계적이지 않음
- REBT는 여러 연구에서 치료효과가 입증
1) REBT의 비판점
- 정신역동적 치료자들로부터는 정서
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인지기능4, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식특성
5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
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인지도가 생각보다 높은 편이며 보아를 모델로 한 광고는 인지도제고와 브랜드 이미지제고에 한층 힘이 실릴 것으로 분석되고 있다.
반면 ‘미샤’를 모델로 한 유사 브랜드가 속출하고 있으며 기존의 대형 메이커 또한 유사브랜드를 출시
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제 1 절 분석심리이론
1. 인간관과 기본가정
2. 주요개념
3. 성격발달에 대한 관점
4. 사회복지실천에 대한 적용
2절 개인심리이론
1. 인간관과 기본과정
2. 주요개념
3. 성격 발달에 대한 관점
4. 사회복지실천에 대한 적용
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실천에서 인간행동을 설명하는 심리학적 이론들은 매우 중요하다. 왜 중요한가? 사회복지 실천에 어떻게 적용될 수 있는가? 인지적, 정신분석적, 행동주의적, 인본주의적 접근 방법을 중심으로 심리학적 이론의 중요성을 강력하게 주장해 보
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인지, 감정을 공유, 집단기능을 위한 규범, 목표수립, 응집력을 발전시키며 다른 집단과 구별
: 변화 혹은 치료를 목적으로 활용
○ 집단의 유형
① 사회적 관계 :gemeinschaft&gesellschaft,primary group&secondary group
③ 집단의 구성동기 : 자연발생적 집
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인지, 감정을 공유, 집단기능을 위한 규범, 목표수립, 응집력을 발전시키며 다른 집단과 구별
: 변화 혹은 치료를 목적으로 활용
○ 집단의 유형
① 사회적 관계 :gemeinschaft&gesellschaft,primary group&secondary group
③ 집단의 구성동기 : 자연발생적 집
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학습이론의 유형
(1) 인지적 구성주의
(2) 사회문화적 구성주의
5. 구성주의 수업모델
(1) 인제적 도제이론
(2) 상황 학습 모델
(3) 인지적 유연성 이론
Ⅲ 구성주의의 교육적 함의(맺음말)
Ⅳ 참고문헌
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관련 요인
2. 학교사회환경 요인
3. 개인의 내적 특성
IV. 치료와 상담적 접근
1. 정신분석 및 정신역동적 상담
2. 행동수정
3. 사회-인지치료
4. 인지행동치료
5. 가족상담 및 부모훈련
6. 집단상담
7. 강점강화 상담
* 참고문헌
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실천과의 연관성
1980년대에 들어서면서 클라이언트에 대한 수용을 강조하는 사회복지의 가치와 조화를 이루면서 사회복지실천 영역에서 주요한 위치를 차지하게 된다.
인지 이론이 사회복지 실천에 미친 영향을 정리하면...
먼저, 인지 이론
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