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김희자(2004), “인간 발달단계에 따른 다례교육 연구“, 성신여자대학교 문화산업대학 원 석사학위논문. 1, 서론
2, 본론
1) 발달의 개념
2) 에릭슨�� 심리사회적 발달단계와 연구자의 발달
3) 자신의 발달단계 성취 여부
3. 결론
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환경 또는 조건에서 어떠한 행동이 나타나는가를 정확히 읽어냄으로써 인간의 미래 행동을 예측하고자 한다. 이 때문에 행동주의는 인간행동의 발달, 인간행동의 학습, 인간행동의 수정, 인간행도의 치료 등에 자주 적용된다. 사회학습이란
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인간행동과 사회환경은 광범위한 지식 중 한 가지로서 매우 중요한 위치를 차지하고 있으며, 복잡한 기술을 익히거나 활용하는 시점에서 인간행동과 사회환경은 기초지식으로 적용되며, 인간행동과 사회환경은 사회복지실천에 관련하고 있
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인간행동과 사회환경은 광범위한 지식 중 한 가지로서 매우 중요한 위치를 차지하고 있으며, 복잡한 기술을 익히거나 활용하는 시점에서 인간행동과 사회환경은 기초지식으로 적용되며, 인간행동과 사회환경은 사회복지실천에 관련하고 있
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레포트 작성을 하면서 이것들에 관련되어진 여러가지의 개념들에 대해서 다시 한번 살펴보며 조사를 해 볼 수가 있는 기회를 갖게 되어 너무 큰 의미가 있는 시간이었다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 현
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