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교육 법안) - 교육 개혁의 기본 이념 명시
.페스탈로치의 영향을 받았고, 종합적인 교육학 이론 수립한 사람은? (Natorp)
.각성교육을 중시하면서 특히 종교적 각성을 제1로 생각한 사람은?
(슈프랑거) - 문화적 교육 사상가
.교육을 보다 완전한
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교육사Ⅰ](거름 1988)
정낙찬, 이동기, 채휘균 [한국의 전통교육](영남대학교 출판부,2000) ■ 서론
■ 본론
1. 조선시대 교육사의 발달과정
2. 조선시대의 교육 제도 및 기관
3. 과거 제도와 교육
4. 교육 사상과 사상가
5. 조선 말기의 교육
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교육사Ⅰ](거름 1988)
정낙찬, 이동기, 채휘균 [한국의 전통교육](영남대학교 출판부,2000) ■ 서론
■ 본론
1. 조선시대 교육사의 발달과정
2. 조선시대의 교육 제도 및 기관
3. 과거 제도와 교육
4. 교육 사상과 사상가
5. 조선 말기의 교
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교육사. 한국방송통신대학교출판부.
고영섭(편)(2002). 원효. 예문서원.
박상주(2007). 원효, 그의 삶과 사상. 한국문화사.
신오현(2003). 원효 철학 에세이. 민음사.
김상현(2000). 원효연구. 민족사.
고영섭(2010). 원효탐색. 연기사.
김형효(1997). 원효
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교육철학 및 교육사, 양서원
3. 이문원(2002), 한국의 교육사상가, 문음사
4. http://navercast.naver.com/contents.(인물한국사, 역사저술가 윤희진 저) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 고려시대의 대표적 교육사상가 「정몽주」의 생애
2. 정몽주의
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철학적 업적들을 대표적으로 꼽을 수 있다. 다양하고 이질적으로 보이는 이들 철학적 활동은 모두가 논리적 ·언어적 문제에 초점이 맞추어졌다는 데 공통점이 있고, 이러한 공통점 때문에 이들은 모두 분석철학이라고 불린다. 교육학에 철학
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교육사상, 문음사. 1997
-연세대 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들, 교육과학사, 1998
-안인희 편역, 루소의 교육론 에밀, 양서원, 1999
-문정자, 루소의 누벨 엘로이즈 감각세계의 이미지들, 만남, 2002
-김용구, 장 자크 루소와 국제정치, 원, 200
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교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이와 슈타이너의 교육사상 비교」, 한국교육학연구, Vol.9, No.2
양은주(2003), 「듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과정」, 교육과정연구, Vol.21, No.1
정광희(2002), 「교육사상가 탐구 : 존 듀이
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교육기관 리더십 17
1. 변혁적 리더십의 사회적 요청과 유아교육기관의 대응 17
2. 유아교육기관장의 역할과 기능 20
3. 유아교육기관에서의 교사 리더십 유형 22
4. 유아교육기관에서의 교사 리더십 25
제 3 절 유아교육기
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철학적으로 가지게 된 진일보적인 의미라는 점이다. 인간은 벤담이 말한 것처럼 외부적 제재에 의해서만 자신을 조절하는 존재가 아니다. 그렇기 때문에 양적 수량화와 그에 따른 최대한의 정확한 계산이 언제나 필요한 것은 아니며, 그것이
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시대별 작품속 인물들의 특성이 어떻게 변화하고 있는지에 대해 조사연구해서 학부 졸업논문으로 완성했습니다.
4.졸업 후 희망
교육대학원을 졸업하며 현 영어교육과정을 가장 잘 이해하며 현실적인 영어교과과정을 이끌어 갈 수 있는 전
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유지하고 강화시킨 대표적인 경험을 구체적으로 서술하여 주시기 바랍니다
4. 지원한 직무를 본인이 훌륭하게 수행할 수 있다고 생각하는 이유와 코웨이 입사 후 포부에 대해 서술하여 주시기 바랍니다
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
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대표적인 경험 1가지를 구체적으로 소개해주세요.(교육, 프로젝트, 대외활동 등)
- 대표적인 경험으로 선정한 이유와 경험을 통해 무엇을 얻었는지 구체적으로 작성해주세요.
- 수행 기간, 참여 인원, 활용한 기술, 협업 방식, 프로젝트 및 경
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시대별, 지역별, 소재별 전통복식 주제를 선정할 계획입니다. 연구 주제는 학문적 가치뿐 아니라 문화산업과 연계 가능성을 중시하여 실용적 측면도 반영하겠습니다. 다양한 의견을 수렴하며 연구 계획을 체계적으로 수립할 것입니다. 지속
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철학, 문학, 등을 통해 인간과 사회에 대한 올바른 눈도 계속 1. 특이한 학과
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