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집수리사업단’에 참여하여 자활을 준비하고 있다.
2) 사례관리 과정 적용과 분석
사정의 경우, 위 사례에 있어 ‘욕구 및 문제 사정’ 그리고 ‘자원 사정’을 검토한다. 클라이언트 및 환경의 자원 및 강점을 분석한다. 욕구 사정에 있어서
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여대 대학원 석사학위논문.
박두하(1976). 몬테소리 교육사상연구.
성균관대 대학원 석사학위논문.
김진순(1973). 몬테소리 교육사상연구.
고려대 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 몬테소리교육사상의 형성배경
1. 몬테소리의 생애
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집, 대구대학교 장애학생지원센터 http://www.daegu.ac.kr
한겨레 http://www.hani.co.kr/
중앙일보 http://www.joins.com/
네이버 http://www.naver.com/
오마이뉴스 http://www.ohmynews.com/ Ⅰ. 장애인 개념과 범주
1. 장애인의 개념
1) 장애인이란 용어의 변천
2. 장
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숙명여자대학교 출판부
조흥식, 김혜련, 신혜섭, 김혜란 공저(2001), 『여성복지학』, 학지사.
김인숙 외(2000), 『여성복지론』, 나남출판.
한국 버지니아 사티어 연구회 역 (2000) “사티어 모델” 김영애가족치료연구소
최성재남기민(2002) “사
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여대 교육대학원 이유경 1999 Ⅰ. 〈홍길동전〉의 창작배경
1. 정치·사회적 배경 - 혼란과 모순의 시대
2. 사상적 배경 - 유·불·도 사상의 혼재
Ⅱ.〈홍길동전〉의 주제와 사상
1. 인간 평등 사상 -〈遺才論〉
2. 민본주의 사상 -〈豪民
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집으로 갈수 있는 시간에 술자리를 끝내도록 하자.
8. 매일 계속해서 술을 마시지 않는다. 최소한 1주일에 2일은 ‘술 없는 날’로 정하자.
9. 다른 약물(진통제, 수면제, 안정제, 당뇨병 약 등)과 함께 마시지 않는다.
10. 독한 술은 희석시켜 마
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사정이 다르다. 학생선수의 자유와 행복은 현재의 것이 아니고 단지 미래에 주어지게 될 것이며 그것 역시도 고된 훈련과 역경을 전제로 한다. 그래서 학생 선수가 되는 그 순간부터 그들은 자기 생활을 상실하게 된다. 경기력과 팀워크를 향
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ⅱ.사례 개입
1. 주요문제 및 특성
1)클라이언트 사정-자폐증을 가지고 있는 K군
2. 가족 개별 구성원 사정
3)가계도
2)생태도
2. 진단 및 치료계획
1)클라이언트
3)가족문제 개입
#프로그램계획 구체적인 예
Ⅲ.결론
##참고##
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숙명여자대학교 아동연구센터, 『현대사회와 부모』, 숙명여자대학교 출판부, 1996
유안진 김연진, 『부모교육의 이론과 실제』, 동문사, 2003.
이경화 외 3인, 『부모교육』, 학문사, 1999.
안영진,『아동심리와 부모교육 이론과 실제』, 꾸
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집단자살
9. 자살을 예고하는 징후들
Ⅵ. 청소년 우울과 자살생각의 관계 및 영향
Ⅶ. 청소년의 정서문제에 대한 개입방법
1. 정서문제에 대한 임상적 개입
2. 자살 청소년들을 위한 학교 프로그램은 다음을 포함하여야 한다.
3.
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