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1. 과제물 시험 문제 1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. 또한 교재의 결과와 얼마나 차이가 나는지 서술하고 그 원인에 대하여 설명하라. C 형 (예제 3.1) 복수창구의 대기행렬 시스템 p95 주유대=3
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1. 과제물 시험 문제 1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. 또한 교재의 결과와 얼마나 차이가 나는지 서술하고 그 원인에 대하여 설명하라. D 형 (예제 3.2) 봉사시간의 변화 p103 주유대=1대, 도착형태
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시뮬레이션 시간=300분 2. A-E 형 공통 조건 (1) seed = 학번 뒷자리 예) 학번이 200634-012345 이면 seed= 12345(앞자리 0 은 제외) (2) 언어는 C, C++, VC++, Java 만 인정한다. (3) 언어대신에 툴킷을 사용해서 제출해도 된다. 3. 과제물은 다음의 형식에 의하여 하
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과제물은 다음의 형식에 의하여 하나의 파일로 작성하여 제출합니다. (1) 유형별 문제 및 조건 서술 (2) 프로그램(툴킷의 경우는 프로그램에서 복사) (3) 출력결과(툴킷의 경우는 레포트에서 복사) (4) 결과 분석: 교재 결과와 차이점을 간단히 설
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시뮬레이션 시간=300분 2. A-E 형 공통 조건 (1) seed = 학번 뒷자리 예) 학번이 200634-012345 이면 seed= 12345(앞자리 0 은 제외) (2) 언어는 C, C++, VC++, Java 만 인정한다. (3) 언어대신에 툴킷을 사용해서 제출해도 된다. 3. 과제물은 다음의 형식에 의하여 하
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중간 과제물로서 설문조사를 하여 이를 분석하고 보고서를 작성하여…
5. [변화/혁신] Guide Page를 확인하시고 입력하시기 바랍니다.
Guide page
현실에 안주하지 않고, 힘이 들더라도 현재보다 더 나아지기 위해 노력하며, 끊임없이 새로운
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설계, 부품 선정, 펌웨어 로직 구성, 테스트 계획 수립의 순으로 접근하며, 설계 중간에도 시뮬레이션과 프로토타이핑을 통해 반복적인 개선을 추구합니다. 저는 초기 기획 단계의 정밀함이 전체 프로젝트의 완성도를 결정한다고 믿고 있습니
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시뮬레이션 결과를 반복적으로 분석하며 문제 상황을 파악하는 능력을 키웠습니다.
특히 프로젝트 중간에 주요 설비의 고장 발생 시 시뮬레이션 결과가 크게 악화되어 팀원들과 함께 긴급 회의를 진행했습니다. 문제의 원인을 찾기 위해 설
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등 각 부서의 목적과 제약을 이해하고, 기술 용어를 상대의 관점에 맞게 설명하며 중간 언어로 조율하는 역할이 중요합니다. 이를 위해 항상 현장 용어를 학습하고, 도식화된 자료와 시뮬레이션 결과를 활용하여 상대가 이해할 수 있는 방식
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시뮬레이션 프로젝트는 성공적으로 완료되었고, 저희 팀은 학내 경진대회에서 우수상을 수상하는 성과를 거두었습니다. 이 경험은 설비기술/관리 직무의 핵심 역량인 설비 이해, 문제 분석, 의사소통 능력을 키우는 데 큰 도움이 되었고, 복
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