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숲 보전관리
5.도시의 숲 보전방안
(1) 숲 조성을 위해 쓰지 않는 도시공간을 활용
(2) 도시 숲에 대한 시민들의 인식전환을 위한 캠페인
(3) 도시 숲 보전을 위한 제도와 관리
(4) 생태적 관점에서 도시 숲 보전
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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론
IV. 레빈슨의 성인기 사계절
1) 성인 초기(17-39세)
2) 성인 중기(40-59세)
3) 성인 후기(60세 이후)
V. 하비거스트의 발달단계
1) 유아기(0-6세)
2) 아동기(6-12세)
3) 청소년기(12-18세)
4) 성인 초기(19-29세)
5) 중년기(30-55세)
6) 노
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론
4. 레빈슨의 성인기 사계절
1) 성인 초기(17-39세)
2) 성인 중기(40-59세)
3) 성인 후기(60세 이후)
5. 하비거스트의 발달단계
1) 유아기(0-6세)
2) 아동기(6-12세)
3) 청소년기(12-18세)
4) 성인 초기(19-29세)
5) 중년기(30-55세)
6) 노년
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시민참여, 서울 : 대왕사.
·김덕룡(1992), 체육재정에 관한 연구, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.
·김동훈(1993), 지방체육진흥을 위한 지방자치단체의 역할, 제11권 제1호, 충남대학교 체육과학연구소. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및
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교육의 새로운 방향 모색. 한국열린교육학회, 『열린교육연구』. 12(2): 182.
조한범, 이우영, 이금순, 전효관(2003). 『북한이탈청소년 및 귀국청소년 문제행동 예방과 대책연구』, 인문사회연구회 협동연구총서 2003-5, 한구청소년개발원ㆍ통일연
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론, 홍경
+이철원(2004). 여가연구이야기, 대한미디어
+김근홍(2010). 노인복지와 르네상스, 신정
+오상훈 외2명(2009). 현개여가론, 백산출판사
+최석호(2005). 한국사회와 한국여가, 한국학술정보
+강남국(2007). 여가사회의 이해, 형설출판사 Ⅰ.
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시민의 광범위한 지원 등으로, 의무교육을 중심으로 한 학교교육을 근본적으로 부정하는 일리치의 탈학교교육론과는 다르다.
-「대안교육과 대안학교」 ; 이종태
물론 대안학교라고 해서 기존의 교실붕괴 문제를 말끔히 해결할 수는 없다.
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론
※ 참고문헌
-《생태관광론》최태광/ 백산출판사/ 2001
-『접경지역 생태관광 도입방안 연구』고재두/ 국회도서관/ 2001
-《그린투어리즘의 분석》이응진/ 집문당/ 2004
-《생태관광》Stephen Wearing/ 이후석/ 백산출판사 ㅣ. 서 론
Ⅱ. 본
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론 람사르 총회 성공적 개최를 위한 홍보활동을 지속 전개하고 총회기간 중 교통대책 마련과 참가국 안내 서포터즈 등 다양한 사업을 발굴ㆍ추진해 나가는 한편 이러한 습지보전활동이 널리 확산되어 많은 기업체가 동참 할 수 있도록 노력
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론적, 다원론적, 급진적 시각)을 설명하고 의견을 제시하시오.
4. 노사관계론의 접근방법 중 사회적 행동 접근방법과 시스템적 접근방법을 비교 설명하고 의견을 제시하여 보시오.
5. 노사관계에 관한 뉴스보도의 중요성, 한국 노사관계 보
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