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교육자적 자세가 요구되며, 주민의 구체적 활동을 촉진하여 동기를 유발하여 주민에게 성취감을 느끼게 하여야 한다. 지역사회의 지도자는 쓰로 솔선수범을 보여 주민의 참여를 촉진 시키며, 장기적 지역사회의 발전을 위한 포석으로 인내심
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사회. 한국청소년개발원
http://www.ymcakorea.org/ 한국YMCA전국연맹
http://www.sh1318.or.kr/ 시흥청소년 문화의집
http://www.all4youth.net 한국청소년 진흥센터 Ⅰ. 서론
지역사회와 아동, 청소년
Ⅱ. 본론
지역중심의 아동 청소년 사업의 사례
1. 지
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사례 .한국여성정치연구소. 1996
하여 활동 하였다.
또한 독자적인 구성은 없었지만 이 시기에는 의정, 시정 감시 활동을 전국YMCA는 프로그램을 통해 펼쳐오고 있었다. 진주YMCA의 경우 시민논단을 통해 ‘지역행정쇄신과 시민참여’(1994) ‘지
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사회복지대학원, 대전.
박응희(2003). 노인교육 방법의 혁신에 관한 연구. 論文集. 제24집, 353-371.
박응희(2005). 독일대학교의 노인교육모델에 대한 고찰 :독일 사례분석과 한국에 주는 시사점을 중심으로. 比較敎育硏究. 제15권 제3호, 249-266.
박
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발전과정
제3장 정부와 NGO와의 관계 및 사례연구
제1절 NGO와 지방자치단체의 관계
제2절 정부와 NGO의 관계
제3절 사례연구를 통해 알아 본 지방정부와 NGO와의 관계
제4장 지역사회 발전을 위한 NGO의 역할
제1절. 한국 NGO의 문
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