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교육자적 자세가 요구되며, 주민의 구체적 활동을 촉진하여 동기를 유발하여 주민에게 성취감을 느끼게 하여야 한다. 지역사회의 지도자는 쓰로 솔선수범을 보여 주민의 참여를 촉진 시키며, 장기적 지역사회의 발전을 위한 포석으로 인내심
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  • 등록일 2017.04.18
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사회. 한국청소년개발원 http://www.ymcakorea.org/ 한국YMCA전국연맹 http://www.sh1318.or.kr/ 시흥청소년 문화의집 http://www.all4youth.net 한국청소년 진흥센터 Ⅰ. 서론 지역사회와 아동, 청소년 Ⅱ. 본론 지역중심의 아동 청소년 사업의 사례 1. 지
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  • 등록일 2009.12.13
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사례 .한국여성정치연구소. 1996 하여 활동 하였다. 또한 독자적인 구성은 없었지만 이 시기에는 의정, 시정 감시 활동을 전국YMCA는 프로그램을 통해 펼쳐오고 있었다. 진주YMCA의 경우 시민논단을 통해 ‘지역행정쇄신과 시민참여’(1994) ‘지
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사회복지대학원, 대전. 박응희(2003). 노인교육 방법의 혁신에 관한 연구. 論文集. 제24집, 353-371. 박응희(2005). 독일대학교의 노인교육모델에 대한 고찰 :독일 사례분석과 한국에 주는 시사점을 중심으로. 比較敎育硏究. 제15권 제3호, 249-266. 박
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발전과정 제3장 정부와 NGO와의 관계 및 사례연구 제1절 NGO와 지방자치단체의 관계 제2절 정부와 NGO의 관계 제3절 사례연구를 통해 알아 본 지방정부와 NGO와의 관계 제4장 지역사회 발전을 위한 NGO의 역할 제1절. 한국 NGO의 문
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  • 등록일 2007.01.09
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논문 913건

사회 자원활용을 위한 기본요건 제4절 지역사회 청소년 동아리 활동의 문제점 1. 지역사회 청소년 동아리 활동의 문제점 제3장 연구방법 및 절차 제1절 연구방법 제2절 연구절차 제4장 연구의 결과분석 및 해석 제1절
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  • 발행일 2009.10.29
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참여 : 사례분석을 중심으로\", 「지방행정연구」제8권 제4호(통권30호), 한국지방행정연구원, 1994 장치근, “지방자치와 주민참여에 대한 고찰”,「광주대학교 사회과학연구」제7집, 1997 Ⅰ서론 1 1. 연구의 목적 1 2. 연구의 방법 및 범
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  • 발행일 2008.05.20
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발전에 기여하기를 바란다. <참고문헌> 김경동, (2010), “자원봉사 인증보상제라니”, 중앙일보, 2010.12.07. 김대건, (2008), 강원도 자원봉사활동 실태와 활성화방안, 강원발전연구원, 연구보고서 김동배, (2005), 「시민사회와 자원봉사」, 학
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  • 발행일 2012.03.19
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정책의 문제점 14 3. 자전거교통 정책 사례연구 16 Ⅴ. 수도권 자전거교통 활성화 및 프로모션 방안 19 1. 자전거교통의 활성화 방안 19 2. 자전거이용의 인식변화를 위한 프로모션 방안 24 Ⅵ. 결 론 26 < 참고 문헌 > 28
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  • 발행일 2011.12.23
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교육울 긍정적으로 생각할 수 있도록 지속적으로 부모교육을 해야 할 것이며, 적극적으로 부모가 참여하여 공감할 수 있는 부모교육 프로그램의 연구가 필요할 것이다. 셋째, 단 한명의 장애 학생을 위한 배려가 이루어저야 한다. 장애아동
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  • 발행일 2014.06.22
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취업자료 3,006건

위한 구체적이고 심도 있는 진로 계획과 사회적 기여 방안을 마련하였습니다. 사회교육은 단순한 지식 전달을 넘어서, 학생들이 자신의 사회적 위치와 역할을 자각하고, 비판적 사고와 적극적 참여를 통해 건강한 민주사회 발전에 기여하는
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발전에 기여하며, 역사교육자의 전문성을 높이는 데 힘쓸 것입니다. 셋째, 저는 학교 현장뿐만 아니라 지역사회와 연계한 역사교육 활동에도 적극 참여할 계획입니다. 박물관, 도서관, 문화재단 등과 협력하여 학생들과 시민 대상의 역사 문
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중심의 교육 개선과 정책 제안에 기여하며, 역사교육의 과학적 발전을 선도하겠습니다. 마지막으로, 평생 학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 역사교육자로서의 전문성과 윤리성을 균형 있게 성장시키겠습니다. 급변하는 사회와 교육
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교육의 저변을 넓히고, 더 많은 학생들이 미래 사회를 준비할 수 있도록 돕고자 합니다. 끝으로, 교육자로서 평생학습의 자세를 견지하며 자기 발전에 끊임없이 노력할 것입니다. 교육 현장과 연구 분야에서 새로운 지식과 기술을 적극 습득
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사회복지 전문가로서의 전문성과 윤리성을 균형 있게 강화하겠습니다. 변화하는 사회환경과 대상자의 다양성에 유연하게 대응하며, 학생 중심 교육과 윤리적 실천을 바탕으로 신뢰받는 사회복지인으로 자리매김할 것입니다. 또한 연구 성과
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