|
프로그램의 문제점
1. 시사프로그램의 문제점
2. 해결방안
3. 토론프로그램의 문제점
4. 해결방안
(5) 생태학점 관점에서 본 토론·시사프로그램
1. 토론프로그램 - KBS1TV <생방송 심야토론>
2. 시사프로그램 - SBS <그것이 알고싶다>
Ⅲ.
|
|
|
다큐멘터리
시사 다큐멘터리는 시사적인 사회 문제를 다룬 정보 프로그램
유익한 정보를 제공하거나 사회문제를 고발해서 대중 설득을 통한 교정 작용을 목적으로 함
예) <PD수첩-MBC>,<추적60분-KBS>,<그것이알고싶다-SBS>
<중
|
|
|
시사교양 프로그램 사례(그것이 알고싶다)(1130회 2018.7.21.(토))
(2) 이 영상을 선택한 이유
(3) 선택한 프로그램이 아동 및 청소년에게 어떠한 부정적인 영향을 끼칠 수 있을지 설명
3) 다큐멘터리(휴먼다큐 사람이 좋다)에서 청소년에게 부적절
|
|
|
그것이 알고 싶다’ 고발성 성향을 짙은 시사 다큐멘터리이다. 인터뷰와 탐사취재를 바탕으로 사실성과 현장성을 가지고 어떤 사안에 대해 현실적으로 다가가고 있는 프로그램이다.
이 프로그램의 기획의도는“ 거짓이 들리더라도 거짓에
|
|
|
시사하는 바가 적지 않다고 할 것이다.
참고문헌
김동철, 텔레비전 시사다큐멘터리의 현재화를 위한 영상표현방법에 대한 연구, 중앙 대학교 신문방송대학원 방송전공 석사학위논문, 2002,
김성문. 다큐멘터리 프로그램의 사회적 기능과 역
|
|
 |
프로그램과 발도르프 프로그램의 아동중심, 전인교육의 교육방법은 우리에게 시사점을 던져주고 있다. 특히 발도르프 프로그램 속에서 우리나라 유아교육이 주목할 만한 점들을 발견할 수 있었다.
첫째, 발도르프 프로그램은 전인적인 인간
|
|
|
프로그램의 개선 및 발전 방향을 찾아 향후 중국 태권도 도장의 경영전략 및 교육 프로그램 방향 설정에 시사점을 제고하려 한다.
또한 중국의 태권도가 겨루기 경기만이 아닌 태권도의 구성요소인 품새.격파.호신술.시범 등의 조화로운 수련
|
|
|
2. 몬테소리 교육의 장점과 단점
3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점
[10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
2. 몬테소리 유아교육의 시사점
[11] 결론
[12] 참고문헌
[13] 몬테소리 어린이집 견학
|
|
|
그것이 알고싶다”서 막(이반) 나오는 거예요. 그래서 나도 혹시...? 막 이랬는데.....계속 몇 일 고민하다가 이게 좋아하는 건가 싶었는데 보통은 다 여자가 남자를 좋아하고 그러는데 나는 동성을 좋아하는건가? 이러면서 너무너무 놀라고 이
|
|
|
시사점
1. 분단국가의 관광교류 협력 사례
2. 시사점
Ⅳ. 남북한 관광교류 협력 활성화 방안
1. 남북한 관광교류 협력 활성화 기본방향
2. 남북한 관광교류 협력 세부 추진방안
Ⅴ. 결론
1. 연구 결과의 요약
2. 연구의 한계
|
|
 |
시사관련 질문이나 사회적 이슈에 관련된 질문모음
Ⅱ-Ⅴ. 답은 없지만 창의성을 측정하는 질문모음
Ⅱ-Ⅵ. 상식테스트 질문모음
Ⅱ-Ⅶ. 인생관 관련 질문모음
Ⅲ. 결론
Ⅲ-Ⅰ. 모범답변의 실전에서의 응용
Ⅲ-Ⅱ. 효율적인 면접의 준
|
|
 |
시사관련 질문이나 사회적 이슈에 관련된 질문모음
Ⅰ-Ⅴ. 답은 없지만 창의성을 측정하는 질문모음
Ⅰ-Ⅵ. 상식테스트 질문모음
Ⅰ-Ⅶ. 인생관 관련 질문모음
Ⅲ. 실전에서의 적용
Ⅱ-Ⅰ. 모범답변의 실전에서의 응용
Ⅱ-Ⅱ. 효
|
|
 |
시사관련 질문이나 사회적 이슈에 관련된 질문모음
Ⅱ-Ⅴ. 답은 없지만 창의성을 측정하는 질문모음
Ⅱ-Ⅵ. 상식테스트 질문모음
Ⅱ-Ⅶ. 인생관 관련 질문모음
Ⅲ. 결론
Ⅲ-Ⅰ. 모범답변의 실전에서의 응용
Ⅲ-Ⅱ. 효율적인 면접의 준비
|
|
 |
시사적인 문제를 주로 다루어 토론하고 외부인도 초청하여 강연도 자주하는 학내 동아리였습니다.
그리고 그것이 연줄이 되어 대학 3학년 2학기 때는 '노동운동 포럼'이라는 외부 진보단체에서 잠깐 동안 행사기획을 담당하는 일을 하기도 했
|
|
 |
시사관련 질문이나 사회적 이슈에 관련된 질문모음
Ⅰ-Ⅴ. 답은 없지만 창의성을 측정하는 질문모음
Ⅰ-Ⅵ. 상식테스트 질문모음
Ⅰ-Ⅶ. 인생관 관련 질문모음
Ⅱ. 결론
Ⅰ-Ⅰ. 모범답변의 실전에서의 응용
Ⅰ-Ⅱ. 효율적인 면접
|
|
메뉴펼치기
