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바가 무엇인지를 교사나 학습자 모두가 분명히 인식하고 있어야 할 것이다.
참고문헌
○ 백영균 외(2003), 교육방법 및 교육공학, 서울:학지사
○ 송형호·구기남(2002), 손쉽게 시작하는 ICT 활용교육, 즐거운 학교
○ 송기호(1997), 정보교육에 대
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시작으로 통일 IT포럼 등은 정보통신 관련 도서를 기증한 바 있고, 한양대학교는 IT교육을 진행한 바 있다. 그리고 소프트웨어 분야에서는 남북한의 공동연구도 활발히 추진되었다. 삼성전자가 북경에 조선콤퓨터쎈터(KCC)와 공동연구소를 설
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정보학회, 1999
박희숙, 전문도서관 평가지표 개발에 관한 연구, 이화여자대학교, 2008
신명이, 대학도서관 사서들간의 지식공유에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 전남대학교, 2006
이란주, 공공도서관 의학정보서비스를 위한 지식관리시스템
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정보의 유통이나 수용을 제한하는 것도 개인의 자유로운 선택에 맡겨져야 한다
Ⅶ. 사이버공간(인터넷)과 정보통신윤리교육
Ⅷ. 사이버공간(인터넷)과 정체성
Ⅸ. 사이버공간(인터넷)과 아바타
Ⅹ. 사이버공간(인터넷)의 활용
1. 교
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바와 같이, 일본에 있어서도 COP3 개최 등을 통해 일반 시민, 일반 소비자들의 환경의식이 고양되면서 이들이 기업에 환경정보 공시를 요구하는 움직임이 전개되기 시작했다. 기업의 경우 녹색소비자의 대상에 일반 소비자뿐만 아니라 거래처
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