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구성 및 기준
2. 표준보육과정
1) 표준보육과정
2) 표준보육과정의 필요성 및 개발
3) 표준보육과정의 기본원리
4) 표준보육과정의 목표
5) 표준보육과정의 영역별 목표와 내용 범주
3. 보육의 개선방안
참고문헌
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영 유아기에 윤리적, 언어적, 그리고 지적으로 적기의 교육이 필요하다. 앞서 말했던, 세 가지의 프로그램, 핵가족화, 가족 구성원의 단일화에 따른 가정 교육의 변화에 따른 교육, 국제화 시대의 세계 공통어인 조기 영어교육, 발달의 기초인
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영향을 미친다. 따라서 이러한 논쟁들을 제대로 이해하고, 그 속에서 자신의 입장을 명확히 하는 것은 매우 중요한 일이다.
본인은 영유아를 수동적인 존재가 아닌 능동적인 존재로 보고, 발달의 근원은 유전과 환경의 상호작용 속에서 발생
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(1) 운영방법
(2) 구성 체계
2) 누리과정
(1) 운영방법
(2) 교수학습 방법
2. 영유아를 위한 보육환경, 운영관리, 건강과 영양, 안전에 대한 개인의 견해
1) 보육환경
2) 운영관리
3) 건강과 영양
4) 안전
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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영유아시기에 안전교육을 실시하는 것이 바람직하다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 안전사고의 원인과 그를 예방할 수 있는 방법에 대해 서술해 보았다. 안전문제 해결 사고를 위해서는 우선 명확한 안전지식이 있어야 하
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오경희, <한국보육사의 고찰>,성균관대학교 생활과학대학원, 2006 1. 영유아 보육과정 구성 시 고려사항
2. 보육환경의 구성원리
3. 영유아 보육과정 구성의 요소
4. 발달에 적합한 보육환경의 특성
5. 영유아를 위한 영역별 환경구성
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보육기관 시설설비 권기욱(교수) 저 | 보현사 | 2006.09.04. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 흥미영역별 놀잇감을 제시
2. 만 1세 영아를 위한 실내흥미영역 배치도를 작성하고, 그 이유를 설명
3. 실내외 환경구성 원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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유아교육 보육기관 시설설비 권기욱(교수) 저 | 보현사 | 2006.09.04. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실내외 환경구성의 중요성에 관하여
2. 어린이집 배치도를 작성하고, 그 이유를 설명
3. 실내외 환경구성 원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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원리에 근거하여 경영을 하여야 한다는 점에서 공통적 특징을 가지고 있다. 유아교육기관이 추구하는 목적은 기관별로 이러한 목적들을 다양하게 추구한다.
유치원 교육은 어린이를 중심으로 한 어린이를 위한 활동인 동시에 그 활동의 가치
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영아의 비언어적. 언어적 활동
박미현 ( 2009,아주대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위 논문)
4. 동화를 통한 극화놀이가 유아의 어휘력와 언어표현력에 미치는 영향
최계숙. 김영중 (2005, 제주관광대학 논문집)
5. 아동발달
교안, 조한숙
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