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나 사회놀이 참여에 어려움을 겪게 된다. 이런 경우 교사는 그 상황을 고찰해야 한다
참고자료
-이소희외 6명. 현대 영유아복지론. 양서원. 1999
-유효덕. 영유아보육법 제정과정에 관한 분석적 연구. 중앙대학교 교육대학원 유아교육학과. 1995
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 법정 전염병
(1) 분류기준
(2) 법정전염병종류
2. 영유아기에 많은 전염성 질환
3. 신생아기 유행성질병
4. 영유아기 및 학동기에 발생 가능한 법정 전염병
5. 영유아기 일반전염병
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영되어야 할 것이다.
<참고문헌>
공인숙 외, 영유아보육론, 교육과학사, 2002
유가효 외, 보육학개론, 창지사, 2000
서영숙 외, 보육학개론, 양서원, 2006
이세희, 보육정책의 개선방안에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원
김순자, 우리나라
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영유아 보육학, 제 14집, 171-218.
김말경(1995). 아동의 학업 성취와 문제행동에 영향을 미치는 기질 모델과 조화적합성 모델 비교. 울산대학교 대학원 석사학위논문.
김미라(1994). 부모와 교사가 지각한 유아의 기질과 적응간의 관계. 숙명여자대
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신체적, 사회정서적 성장의 결과가 평생을 좌우하는 결정적 시기임을 고려할 때, 유아교육기관에서의 영양관리는 중요한 위치를 자치한다. 영유아 보육법 시행 규칙 23조에서는 영유아 보육시설에서의 영양관리의 내용으로 “규칙적인 식사
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영에 필요한 경비에 근접하게 현실화하는 대안을 만들어야 한다.
3) 보육교사의 처우개선
영유아기 아동들에게 보육교사가 보육의 질을 결정지으며, 가장 중요한 인적 환경이 됨을 인식할 때 불안정한 고용 상태나 잦은 이직률로 양육자가 자
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로 바뀌었다. 이제 어린이집과 유치원의 통일된 통합지표로 평가하는 기관평가는 영유아의 자율권을 보장하는 실천 중심의 평가로의 변화가 필요한 실정이다. 즉 평가지표에 따라 평가기준을 일치시켜야 하는 객관적인 평가가 아닌 실천중
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영유아 보육개론
3. 학지사, 아동복지론
4. 창지사, 보육의 이해와 영유아 보육 프로그램 1. 우리나라 보육서비스의 현황
(1)근거법 및 보육의 전달체게
(2)보육대상
(3)보육시설
(4)보육종사자
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▷ 수요자 중심의 육아지원 서비스 확
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원리를 무시한 채 현실과 너무 동떨어진 비효율성을 나타내고 있다. 이와 같은 부정적인 결과에 대한 여러 원인들의 분석 결과 우리나라의 보육정책은 전적으로 책임지고 프로그램화하고 재정적 지원을 체계화하여 영유아와 가족의 욕구에
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은 어떠했는지 등 영유아들의 학습과정 전반에 대한 기록
4) 표준화된 검사
표준화 검사의 종류로는 지능검사, 학업 적성검사, 성격검사, 학업성취도 검사, 운동 기능 검사, 사회성숙도 검사
현재 우리나라 영유아들에게 적합한 표준화된 검사
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