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사회과교육연구학회
정대철(1993) / 시청자주권의 개념과 운동의 변천, 방송위원회
정인숙(2006) / 지상파 방송시간 규제 수용자 주권 침해 우려, 한국방송협회 Ⅰ. 주권과 수용자주권
Ⅱ. 주권과 시청자주권
Ⅲ. 주권과 소비자주권
1. '
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? 그렇다면 어떤 학생이 있는가?
3) 교실현장에서 특수한 학습자가 정규교과 학습에 포함되지 않는다면 왜 그럴까? 만약 그렇다면 어떤 교육 방법의 적용을 통해 정규 교과교육에 함께 할 것인가?
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육평가, 단국대학교 박사학위 논문, 2000
5. 高校平準化制度 改善에 관한 硏究, 대한사립중고등학교장회. 한국사학교육연구소, 서울 : 大韓私立中高等學校長會 附設 韓國私學敎育硏究所, 1989.
6. 노종희, 교육제도론, 서울 : 한국교육행정학회
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교육 현실을 볼 때 민주주의의 바탕을 두고 있는 전교조의 “참교육 실천과 교육개혁”, “교권의 사회경제적 지위향상”, “교육평등의 확대”, “노동운동 승리”는 중요한 의미를 가지고 있다고 말할 수 있습니다.
4. 참조문헌
[1] 장신미 ,
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교육 프로그램 모형 개발”, 가톨릭대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만4세 유아발달에 알맞은 그림책 선정
2. 독서프로그램의 정의
3. 만4세 유아발달에 알맞은 그림책에 대한 독서프로그램 제시
1) 만4세 독서프로그램의 일반적 활
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교육인적자원부
5) 초등학교 교사용 지도서 국어 5-2 (2002) 교육인적자원부
6) 구복자, 이경애(2000). 초등학생의 영양교육을 위한 식습관 및 영양지식 조사. 한국식생활문화학회지. 15(3): 201-213
7) 실과교육론 (2003) 전국교육대학교 실과교과교육
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교육의 질적연구방법론. 서울: 경문사.
조성일, 신재흡(2006). 교육조직행위론의 탐구. 서울: 동문사.
허균(2010). 교육 연구방법의 이론과 실제. 서현사.
Bacharach, S. B. & Mundell. (1993). Organizational. Politics in schools: Micro, Macrol and logics of action. Educational
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교육론, 철학과 현실사
◇ 이종훈·한면희 공저, 현대사회와 윤리, 철학과 현실사
◇ 장왕식(감신대 조교수), 종교적 실재론과 비실재론
◇ 토마스 F.오데아, 종교사회학, 이화여대출판부
◇ F.Copleston, 임재진 옮김(1986), 칸트, A history of philosoph
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교육잡지발간
교육론, 교사론
20C
신교육 운동
Parkhurst
Washburne
Key
Montessori
Dewey
Kilpatrick
Spranger
자율적개별적인 학습 방법
개인차에 따른 개별지도
주지주의 교육의 반대
자유, 정리된 환경, 감각교육
교육은 생활, 성장, 경험의 재구성
사회적 과
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사회학개론
-심리학개론
4) 학습자 전화 상담 및 게시판 답변
[오후 업무]
1) 1-2차 중간고사 주관식 채점
-현대인의 정신건강
-사회학개론
-심리학개론
2) 평생교육실습생 교육
3) 학습자 전화 상담 및 게시판 답변
4) 야근
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