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론의 기초
2) 다중지능이론에 기초한 교수 -학습 방법
3) 다중지능이론에 기초한 평가 방법
2. 다중지능 활용에 대한 선행 연구의 검토
3. 다중지능의 교육도구로서의 가능성
1) 사회과 교육의 목표와 방향
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시험성적순에 의하여 작성하는 것이 보통이며, 합격자로서 등록을 하지 않을 경우에는 임용될 의사가 없는 것으로 본다.
- 중략 - 국가공무원과 지방공무원 관련 인사제도의 차이점을 정리하고 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
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교육과정과 열린 교육의 만남. 성원사.
* 이재경 (원광대학교 교육학과) jyi@wonnms.wonkwang.ac.kr
* 이덕수 (군산옥구초등학교) I. 서 론
1. 문제 제기
2. 연구의 대상 및 방법
II. 웹기반 사회과 주제해결학습 모형의 개발
1. 사회과 주제해결학
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교육과정의 편성·운영방안 133
1. 학교에서 통합교육과정 편성·운영의 일반적 절차 134
2. 통합교육과정 편성·운영에 있어서의 고려점 136
3. 통합교육과정 편성·운영의 실제 143
Ⅵ. 결론 및 제언 205
1. 결 론 205
2. 제
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사회는 더 여러 갈래로 갈라지고 있다. 각자의 권리에 대해서는 크게 관심을 가지고 권리를 보장 받으려고 하지만, 다른 집단의 일에는 무관심하다. 사회를 하나로 묶어나갈 방법이 점점 사라지고 있다.
페스탈로치는 그의 사회 교육론에서
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사회 공부
1) 사회적 지식을 탐구하는 공부는
2) 가치탐구 공부는 이렇게
4. 수학 공부
1) 수학 문제를 푸는 공부는 이렇게
2) 원칙을 발견하는 공부는 이렇게
3) 문제 풀이를 하는 공부는 이렇게
5. 과학 공부
1) 관찰을 통한 공부는
2) 예상
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경력평정
11. 승진
12. 보수
13. 공무원의 정치적 중립
14. 공무원단체
제4장 재무행정
1. 재무행정관련 용어의 개념 정리
2. 예산의 기능
3. 예산의 분류
4. 예산의 원칙
5. 특별회계
6. 기금
7. 추가경정예산
8. 통합예산
9. 예산결정이론
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사회과 교육 과정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
사회과 교육 과정의 목표 ‥‥‥․‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4~5
사회과의 내용체계 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5~6
교재 및 단원의 설정과 배경 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
단원 목
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예우의 본질
(2) 국가유공자예우의 한계와 최대성의의 원칙
(3) 유공자 가족의 문제
(4) 가산점과 평등의 문제
(5) 유공자의 범위의 문제
(6) 결 론
Ⅲ. 결 론
1. 외국의 국가유공자 등 가족들의 취업 및 교육지원 현황
2. 조 의견
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론, 이윤근, 법문사(2001)
중국경찰제도에 관한연구, 류도현, 국회도서관(2005)
총론경찰학개론, 도해식, 미래출판사(2006)
비교경찰제도론, 김형만 외, 법문사(2007)
http://www.reportworld.co.kr/report/data/view.html?no=217484 <중국경찰제도>
1.국가개관
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