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활용하기
7) 자원 활용하기
8) 집안 환경 가꾸기
Ⅴ. 초등학교 실과교과(실과교육)와 문제해결력
Ⅵ. 초등학교 실과교과(실과교육)와 창의력
1. 창의력의 개념
2. 실과교과를 통한 창의력 개발과 관련된 연구
3. 실과교과를 통한 창의력
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1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정 선정 조직 배열 기본 원리
4.교육 과정의 교수 학습 방법
5.교육 과정의 평가
6.교수 학습 계획과 지도
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방법은 균형 잡힌 접근법으로, 지속 가능하고 경제적인 농업 또는 환경관리 전략을 수립하는 데 중요한 역할을 수행한다. 이를 활용하여 농업인, 환경관리자, 연구자들은 보다 신속하며 비용 효율적인 의사결정을 내릴 수 있으며, 이는 궁극
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정의와 기본 원리
2. 원예치료의 역사적 배경
3. 원예치료의 주요 기법과 방법
4. 원예치료의 심리적 효과
5. 원예치료의 신체적 이점
6. 원예치료의 적용 분야
7. 원예치료의 성공 사례
8. 원예치료의 발전 방향
9. 원예치료와
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(팔마로사) Cymbopogon martinii TM 풀 수증기증류법 네팔 허브계열
Cypress (사이프레스) Cupressus sempervirens M 줄기 수증기증류법 프랑스 수목계열
Marjoram (마죠람) Origanum majorana M 식물 수증기증류법 프랑스 허브계열
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허브나라
1. 한해 허브나라를 방문하는 관광객 수를 알아보고 관광객들이 허브 나라는 방문하고 이유를 찾아본다.
2. 평창의 허브나라가 다른 도시의 식물원과 차별성을 가지는지 대해서 조사한다.
3. 허브나라가 동계올림픽 유치로 얻을 수
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허브차 4,000
자체예산
예비비
30,000
자체예산
합 계
166,800
8. 기대효과
1) 식물을 통해서 심리적 안정을 갖도록 한다. 시키고, 일상생활을 영위할 근력을
2) 다양한 도구와 재료를 통해서 촉각자극을 유도하여 촉각반응을 향상시킨다.
3) 원예활
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위한 대책
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 외래돌발해충 발생현황, 발생원인, 방제관리 방법.hwp
2. 외래돌발해충 발생현황, 발생원인, 방제관리 방법2.hwp
3. 외래돌발해충의 정의.hwp
4. 해충의 방제법.hwp
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식물들을 좋아하기 때문에 먼저 라벤더를 포함한 다양한 허브를 키워보고 싶다. 이 허브들을 키워서 포푸리도 만들어보고 말려서 차로 끓여서 마셔보기도 하고 싶다. 그리고 다육식물들을 키울 것이다. 지금까지 키워봤던 식물들 중에 제일
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등을 말려 향기와 색깔을 함께 감상하는 방식
⑦ 기타: 사회 원예, 관상원예, 환경 원예, 원예치료 등이 있음
- 중략 - 제1장 생활원예란
제3장 원예식물의 형태와 구조
제8장 간이 수경재배
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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