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활용하기
7) 자원 활용하기
8) 집안 환경 가꾸기
Ⅴ. 초등학교 실과교과(실과교육)와 문제해결력
Ⅵ. 초등학교 실과교과(실과교육)와 창의력
1. 창의력의 개념
2. 실과교과를 통한 창의력 개발과 관련된 연구
3. 실과교과를 통한 창의력
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방법 : 모든 방제수단 활용 개체군의 밀도를 경제적 피해수준이하로 억제 유지 하며 식물에 나타날 수 있는 부작용을 최소한으로 줄일수있는 개체군 관리 수단
접목의 종류
1.호접
2.삽접
3.편엽합접
4.핀접
5.단근과 재발근
관수 방법
고랑관
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1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목표
3.교육과정 선정 조직 배열 기본 원리
4.교육 과정의 교수 학습 방법
5.교육 과정의 평가
6.교수 학습 계획과 지도
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(팔마로사) Cymbopogon martinii TM 풀 수증기증류법 네팔 허브계열
Cypress (사이프레스) Cupressus sempervirens M 줄기 수증기증류법 프랑스 수목계열
Marjoram (마죠람) Origanum majorana M 식물 수증기증류법 프랑스 허브계열
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허브를 적극적으로 사용하고 있다. 허브는 유익한 향을 가진 식물로 진정 및 감각 자극효과가 있고, 냄새를 맡으면 스트레스가 감소한다는 연구결과도 있다. 식물이 인간의 흥미를 끌고 즐겁게 하는 능력을 통해서 건강회복과 유지에 긍정적
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허브산업엑스포도 함께 열린다. 허브는 인간에게 유용하고 특별한 식물의 대표적인 것으로 고대에는 `향과초`란 뜻으로 사용되었다고 하며, 현대에는 꽃과 종자, 줄기, 잎, 뿌리 등이 약, 요리, 향료, 살균, 살충 등에 사용되는 인간에게 유용
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허브나라
1. 한해 허브나라를 방문하는 관광객 수를 알아보고 관광객들이 허브 나라는 방문하고 이유를 찾아본다.
2. 평창의 허브나라가 다른 도시의 식물원과 차별성을 가지는지 대해서 조사한다.
3. 허브나라가 동계올림픽 유치로 얻을 수
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허브차 4,000
자체예산
예비비
30,000
자체예산
합 계
166,800
8. 기대효과
1) 식물을 통해서 심리적 안정을 갖도록 한다. 시키고, 일상생활을 영위할 근력을
2) 다양한 도구와 재료를 통해서 촉각자극을 유도하여 촉각반응을 향상시킨다.
3) 원예활
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위한 대책
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 외래돌발해충 발생현황, 발생원인, 방제관리 방법.hwp
2. 외래돌발해충 발생현황, 발생원인, 방제관리 방법2.hwp
3. 외래돌발해충의 정의.hwp
4. 해충의 방제법.hwp
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식물들을 좋아하기 때문에 먼저 라벤더를 포함한 다양한 허브를 키워보고 싶다. 이 허브들을 키워서 포푸리도 만들어보고 말려서 차로 끓여서 마셔보기도 하고 싶다. 그리고 다육식물들을 키울 것이다. 지금까지 키워봤던 식물들 중에 제일
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