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식물의학 강의안(12강 자료)
- 농식품부, 김영일(보도자료) 농촌진흥청, 식품의약품안전처 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 천적 및 미생물에 의한 해충의 생물적 방제를 설명하라.
1) 생물적 방제(Biological control) 정의
(1)병저항성품종 생물
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식물게놈프로젝트-60억 세계인 먹거리 해결사 ③유전자가 변형된 콩 내년부터 표시
이신우 / 유전자 변형식물의 국내 연구 현황, 식물생명공학회지, 제30권 제1호, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. GMO(유전자재조합식품, 유전자변형식품)의 정의
Ⅲ. GMO
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활용교육, 신문활용수업)의 사회교육 사례
1. 수업 현장은 이렇습니다
2. 이렇게 해 보았습니다
3. 이런 효과가 있었습니다
Ⅶ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 역사교육 사례
1. 신문활용교육을 통한 역사교육의 의의
2. 교수-학습의
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식물보호협약(CITES)을 예를 들어 설명
- 미국-새우/바다거북 사건
3) 바젤협약을 예를 들어 설명
- 국내 기업 바젤협약 가입 사례
4) 몬트리올의정서를 예를 들어 설명
- 개도국에 대한 재정적 지원과 기술적 지원을 통합한 좋은 사례
5
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정의
인위적으로 배출되어 대기 중에 있는 오염
물의 양, 농도 및 지속시간의 과잉으로 어
느 지역의 다수인에게 불쾌감을 주고 혹은
공중위생상 인간, 동물, 식물 및 재산에 유
해하고 쾌적한 생활을 방해하는 상태
대기오염의 역사
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활용방안에 관한 연구, 강원대학교 석사학위논문. 1. 서론
2. 전통마을숲의 정의
3. 전통마을숲의 입지와 유형
4. 전통마을숲의 분포현황
5. 전통마을숲의 생태적 가치
6. 전통마을숲의 문화적 가치
7. 전통마을숲 복원 필요성
8. 결론
9.
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사례
1. 미국
2. EU
Ⅶ. 향후 GMO(유전자변형식품, 유전자조작식품)의 정책 과제
1. 기 추진상황
1) 유전자변형농산물 검정방법 개발
2) 검정에 필요한 시설?장비확보
3) 조사 및 검정능력 제고를 위한 기술연수, 교육
4) GMO 표시제 시행대비
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정의
2. 사막화의 원인
1) 기후적 요인
2) 인위적 요인
(1) 토양침식 (2) 토양의 염류화 (3) 수목의 과벌
(4) 과방목 (5) 강우의존 농업 (6) 관개 농업
3. 사막화에 따른 영향 및 대책
4. 국내 사막화의 사례
1) 북한의 사막화
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역사와 관련된 수업이 눈에 띄게 늘어난 것을 확인할 수 있고 영국의 역사와 관련된 유물, 역사적 유적 등에 대한 교육 콘텐츠의 수가 늘어났다. 영국 박물관·미술관 교육 사례, 김가영, 박물관 교육연구 제24호, 2020
* 참고문헌
-박물관을 활용
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(O₂)
3) pH
4) 미생물의 영양분
Ⅷ. 미생물의 형질개량
Ⅸ. 미생물과 효소
1. 세포외효소(exoenzyme)
2. 세포내효소(endoenzyme)
3. 효소의 구성성분
4. 효소의 분류
Ⅹ. 미생물과 에너지 생성
?. 미생물의 활용 사례
?. 결론
참고문헌
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