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꽃식물원의 경우, 그림책에 대해 공개가 잘 되어 있고, 아이들의 정신적 건강을 챙겨줄 수 있는 식물들에 대해 가벼운 마음으로 공부할 수 있다는 점에서 좋아보였다. 또한 필자도 식물들을 보면서 정신적으로 여유를 찾을 수 있을 것 같다는
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꽃
학명은 Salvia splendens이고 분류는 꿀풀과이고 산지는 브라질이다.
한해살이풀이고 샐비어·약불꽃·서미초(鼠尾草)라고도 한다. 브라질 원산의 귀화식물이며 원산지에서는 여러해살이풀이다. 높이 60∼90cm이다. 원줄기는 사각형이며 곧게
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꽃(철쭉, 유채꽃 등), 면도칼, 핀셋, 돋보기, 광학 현미경, 받침 유리, 덮개 유리, 거름종이, 스포이트, 식물도감
학습전활동
잎에 도달한 물은 어떻게 되는지 가설을 검증할 수 있는 실험 설계를 할 수 있다.
학습단계
학습내용
교수학습활동
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꽃이 설상화관 형태의 꽃이라는 것도 알게 된 것도 좋았다.
4. 꽃의 구조와 생활원예와의 연관성
생활원예란 원예학을 기초로 하여 일상생활 속에서 원예식물을 통한 취미, 오락, 감상, 교육 및 자급자족 등을 주된 목적으로 하여 이루어지는
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바위고사리
고사리
공작고사리
두메우드풀
콩짜개덩굴
고비
고란초
관중
솔잎란
구실사리
다림쥐꼬리
골고사리
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식물도감, 교학사, 1997.
식물해부형태학, 학문사, 1989.
한국원예식물도감, 지식산업사, 1989.
초등학교교사용 지도서 (3학년 여러 가지 잎 조사하기, 식물의 줄기 관찰하기,
4학년 강낭콩 기르기, 식물의 뿌리, 5학년 꽃과 열매, 식물의 잎이 하
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식물(꽃과 나뭇잎, 벼)의 모습을 그려본다.
계절에 따른 동식물의 변화에 관심을 갖는다.
가을의
열매
가을에 나는 열매에 대해 알아보고, 과일의 속 모양을 관찰한다.
가을 열매의 종류를 알고, 모양을 알 수 있다.
나뭇잎이
달라요
은행잎
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꽃을 갖는 식물로 자란다 -------------- 63
나. 싹이 트기 위한 환경이 있다 ---------------------------- 67
다. 식물의 뿌리는 물을 빨아들인다 ------------------------- 70
라. 식물은 태양을 향해 자란다 ----------------------------- 72
마.개념망 ------
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식물, 물위에 떠서 자라는 식물, 물속 식물등 약 16종을 재배한다.
* 물에서 자라는 동물들도 구입하여 키운다.
나. 토종 야생화 재배장 조성
1) 목적 : 잊혀져가는 우리 꽃의 아름다움과 자원으로서의 가치를 소중히 여기게 되고 야생화를 관찰
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식물
(1) 3월말 아이들이 키울 수 있는 화분을 하나씩 가져오게 하여 식물의 자람과 변화를 관찰하고 자람의 신비함을 알도록 하였다.
(2) 내가 키울 식물에 대하여 조사 보고서를 써 보면서 꽃말, 꽃의 특징, 꽃을 기르는 방법 등을 알게 하였다
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부터의', 그리고 '꽃을 향하고 있는' 마음을 가지고 있었습니다. 막상 플로리스트의 일을 해보면 '현실과 이상은 다르다', '꿈처럼 화려하지 않다'라는 것은 사전 조사로부터 많이 듣고 봐왔지만 그래도 저는 꽃을 만지는 사람이 되고 싶어 지
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합니다.
입사 후 포부
플로리스트는 다른 사람을 기쁘게 하는 꽃으로 또 다른 기쁨을 나눌 수 있는 직업이라 생각합니다 꽃을 만지고 장식하는 것도 즐거운 일인데 타인에게 나의 솜씨를 나누어주고 가르친다는 것은 새로운 즐거움이라고 확
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꽃과 같은 사람이 될 것입니다. 꽃잎 한 장 한 장이 모여 한 송이의 꽃을 이루듯, 귀사에서 하나하나 배우고 맞춰가며 오직 하나뿐인 귀사만의 한 송이의 꽃이 되겠습니다.
그리고 꽃다발같이 혼자만 튀는 꽃이 아닌 다른 꽃들과 조화를 이루
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꽃, 여러 색깔), 아이들 소개(사진, 손 모양 ) 처음에는 전체 게시판으로(모두 참여, 종이 접기)
4월 중순과 5월에는 아이들 작품 활용. 아이들 그림, 글, 재미있고 좋은 이야 기, 꿈에 관련된 작품
- 여름
시원한 느낌과 싱그러운 느낌 주기 (식물
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꽃축제 등의 사업이 더욱 활성화될 수 있도록 기여할 준비가 되어있습니다.
5. 입사 후 포부
업무에 있어서 제 포부는 ‘어제보다 나은 오늘’을 만들자입니다. 사람들과 같이 업무를 해나가면서 보니 같은 실수를 반복하거나, 배워야 할 것을
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