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일제강점기 도시공간의 식민지 근대성, 한국문화역사지리학회
조윤정(2010), 이태준 소설에 재현된 식민지 조선의 학교, 상허학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 식민지근대(식민지근대화, 식민지근대화론)와 식민지근대성
Ⅲ. 식민지근대(식민지근대
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식민지 근대화론 논쟁의 비판과 21세기 신근대사론의 모색> 서 론 : 일제하 사회성격 해명의 의의와 접근 방법
본 론 : 일제강점기 사회성격론 논쟁들의 성과와 비판
1. 1930년대의 사회성격논쟁
2. 해방후의 일제하 사회성격 연
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일제시대운동(일제강점기운동)과 독립운동기지건설
1. 장소
2. 선구 단체
3. 활동목표
4. 대한 광복군 정부의 수립
Ⅲ. 일제시대운동(일제강점기운동)과 6.10만세운동
Ⅳ. 일제시대운동(일제강점기운동)과 국권회복운동
Ⅴ. 일제시대운
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일제의 맹수 사냥으로 인해 한반도의 시베리아 호랑이와 아무르 표범 멸종 위기.
☞경제 수탈로 인한 민생 피폐
한국인들은 \"죽음을 담보한 노동\"에 시달렸고, 빈곤한 생활을 벗어나지 못했다. ●일제강점기
●배경
●일제 통치의
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배울 수 있는 점
III. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명
1. 내가 선정한 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건
2. 선정 이유
3. 사건에 대한 설명
4. 사건 이후 우리 역사에 끼친 영향
IV. 참고문헌
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일제 식민지근대화론 비판」, 1998, 문학과지성사.
윤해동,「식민지 인식의 회색 지대」, 1999, 역사비평
http://user.chollian.net/~ikch0102/y-1-8.htm 이만열,「일제 식민지 근대화론 문제 검토」
신문기사,「식민지근대화론 학계 전면논쟁으로 비화」, 97.
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일제하 일상 생활의 변화와 그 성격에 관한 연구- 경성의 도시공간을 중심으로」, 연세대 박사논문, 1999.
박영욱, 「이기영『고향』에 나타난 인물유형과 갈등 연구」, 인하대 석사논문, 1992.
원덕기,「이기영『고향』의 인물 유형 연구」, 동
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일제시기 한국사회주의 지식인 연구』, 지식산업사, 2004
배성찬 편역, 『식민지시대 사회운동론연구』, 돌베개, 1988 1. 머리말
2. 일제하 사회주의 운동의 태동
3. 공산주의 운동세력의 형성
4. 제 1, 2차 조선공산당 운동
5. 제 3, 4차
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일제는 조선을 얼마나 망쳤을까 , 김삼웅
2. 근대주체와 식민지 규율권력 , 김진균정근식강이수
3. 죽은 자들을 위한 변호 , 복거일
4. 일그러진 근대 , 박지향
5. 식민지의 회색지대 , 윤해동
6. 식민지근대화론의 이해와 비판 , 박섭
7. 식민지근
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일제강점기의 교육
1. 개화기의 교육‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
1) 개화기 근대사상의 형성
2) 근대학교의 성립과 전개
3) 교육사상가
2. 일제강점기의교육‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14
1) 일제의 교
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