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연구원(2001), ICT활용 교수-학습 과정안 자료집
◈ 정성무 외(2001), ICT활용 교수-학습과정안 자료집, 한국교육학술정보원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 특징
1. 시?공간의 초월
2. 학습
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연구원, 2000.
조동호, “북한 노동력 수준의 평가와 실제 사례에 대한 연구,” 남북협력과 노동정책, 서울: 한국노동연구원, 2000.
통일부, 개성공단 사업추진 현황, 2004.10.4.
한국수출입은행, 『개성공단 투자환경』, 서울: 한국수출입은행, 2005.
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연구원).
http://proof.wonkwang.ac.kr/(원광대학교 정보원 양기전 홈페이지)
http://www.epadic.com/term/index.html(온라인 행정학 전자사전). 제1장 서론
제1절 연구의 동기와 목적
제2절 연구의 범위와 방법
제2장 행정개혁의 의의
제1절 행정
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연구원, 2003.
나중식, 브라질 알레그레시의 주민참여예산제도, 한국행정논집, 한국정부학회, 2004.
윤영진, 참여예산제도의 평가와 전망, 예산투명성과 주민참여예산을 위한워크샵 자료집, 예산감시네트워크, 2003.
풀뿌리자치연구소 참여예
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연구원, 1996.10
환경모범도시 건설을 위한 기반기술개발에 관한 연구(II), 한국건설기술연구원, 1996.12
국가간 환경관련규약집, 국가정보원
일본 건축기술 , 1999년 12월 12일
음성신문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.시멘트 산업의 환경성
1) 폐 콘크
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연구원, 1991
대구 에듀넷 <www.tgedu.net>
국가정보원 <http://www.nis.go.kr/>
국미일보 <http://www.kukminilbo.co.kr/>
세종 연구소 <www.sejong.org>
네이버 백과사전 <http://100.naver.com/>
야후 시사 상식 <http://kw.yahoo.com>
민족연구 제 3호, ht
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풀을 먹지 않는다』 / 새로운사람들 , 이기택 , 2004
6.『부의 분배』/에단B. 캡스타인/ 노혜숙 옮김, 생각의나무, 2002년
7.『소득불평등 및 빈곤의 실태와 정책과제』/정진호외, 한국노동연구원/ 2001년
8.『거지를 동정하지 마라』/로랑 꼬르도니
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연구원, 금재호, 2006
9. 【EITC 도입 이래서 필요하다 : 방치된 근로빈곤층에게는 '신자유주의 개혁' 아니라 '실질적 혜택】 / 노동사회 2005년 5월호, 류정순, 2005
10. 【빈곤과 배제 : '제3계급'의 재생산 과정을 새기면서】 / 연세대학교, 박영신, 20
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연구원, 동서독간 정치통합연구, 서울, 1996.
양영식, 「통일정책론」· 서울: 박영사, 1997.
메리풀브록, 김학이 역,「분열과 통일의 독일사」· 개마고원, 2000.
프리데만슈피커, 임정택 역,「논쟁 - 독일통일의 과정과 결과」· 창작과 비평사, 1991
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연구원, 2008.
성삼제,「서울교육」, 서울특별시교육연구정보원, 2007
다문화사회의 미래와 정책적 대응」장미혜(한국여성정책연구원) (2008)
박희영, 「보육 보금자리를 통한 다문화 가정 아동 교육」, 경기도교육청, 2008. 1.서론
2.다문화가
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