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교육의 이론과 실제. 형설출판사.
장미혜(2002). 사회계급의 문화적 재생산. 한국사회학.
노종희 외(1996). 교육제도론. 한국행정학회
김경근(2005). 한국사회의 교육격차와 원인. 한국교육사회학회.
김재복(1996) 학교 교육과정 편성 ·운영 실태 및
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교육
4) 세계화, 국제화
5) 인권침해 및 피해사례
6) 인식전환
4. 과제물을 준비하는 과정에서 다문화 영화 ‘완득이’를 보고 변화된 나의 생각
5. 다문화 대상에 대해 더 깊이 보기 위해 어떤 작업이 필요한 지
6. 시사점
Ⅲ. 결론
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교육방법 및 교육공학, 학지사, 1996
이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 서울 : 창지사, 1997
홍복기, 통합교육과정에 따른 놀이요의 지도방안 연구 - 부제재곡을 중심으로, 청원 : 한국교원대학교 석사학위논문, 1997
허운나 외, 역할놀이
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교육과 사회
1.교육사회학의 패러다임
2.기능이론과 갈등이론
3.교육과 사회계층
Ⅲ.신자유주의
1. 신자유주의의 개요
2. 신자유주의에서 본 공립학교의 문제점
3. 시장논리의 핵심인 자율성과 선택의 개념
4. MB정부의 3
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교육권문제와 대책 - 이은하, 성동구외국인 근로자센터 홈페이지 자료, 2006
다문화과정의 자녀교육 실태조사 - 조영달, 교육인적자원부, 2006
한국사회의 소수민족 코시안 아동의 사례를 통한 교육의 방향 탐색 - 오성배, 교육사회학연구, 2006
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교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회
- 천세영 외(1999). 정보사회교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 학교조직의 동기부여
Ⅰ. 동기부여의 정의와 과정
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교육의 평가 관점
(1) 수업 과정
(2) 목표 성취도
3. 유아사회교육의 평가 방법
(1) 지필검사
(2) 관찰
(3) 작품 비교법
(4) 면접법
(5) 분석법
(6) 사회성 측정법
(7) 투사법
(8) 개인 일지 및 학습 일지
Ⅳ 맺 음 말
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교육, 교육과학사, 1996
임현경 - 가상공동체의 형성과 그 특성에 관한 연구 : 통신동호회 사례를 중심으로, 서울대학교 대학원 사회학 석사학위 논문, 1996 Ⅰ. 학습공동체의 조성전략
1. 학습 분위기 조성
2. 교사의 역할
1) 학습방법의 학
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교육과 멘토링 프로그램의 사례
1)청소년 대상 인문학 교육
2)노숙인 대상 인문학 교육
3)멘토링 프로그램
Ⅳ. 프로그램 진행과정
1. 사업명
2. 목적
3. 목표
4.사업내용
1)사업개요
2) 세부 프로그램
5. 조직도
Ⅴ. 사업 예산
Ⅵ.
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교육사회학 이론 신강, 학지사
한국청소년개발원 편(2007) 청소년복지론, 인간과복지
이용교(2009) 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원출판부
장인협 외(2007) 인간행동과 사회환경, 집문당
노안영 외(2011) 성격심리학, 학지사
민경환(2010)
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