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1.개요
주소 : Place Georges-Pompidou,75004 Paris, 프랑스
완공 : 1977년
면적 : 10헥타르
규모 : 5층규모(높이 : 46mm)
건축가 : 렌조피아노, 리처드 로저스, 피터라이스, 마이크 데이비스
2.공간구성
외부공간의 구성
대지의 절반 정도가 광장
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신기하고 세상을 보는 눈도 내 주위 사람들에서 내가 여행한 이곳의 사람들로 까지 넓어 질 것이다.
이상의 자료 들은 아래의 사이트들을 참고 하였다.
유스호스텔 예약사이트 http://www.hosteltimes.com/Kr/Index.asp
열차시간표조회 http://fahrplan.sbb.ch/b
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퐁피두센터
→ 노이슈반슈타인성은 에펠탑과 동시대의 건축물이고, 더욱이 미적으로 빼어난 디자인에 도 불구하고, 에펠탑만큼 주목을 못받는 이유는 시대정신이 없는 건축물이기 때문이다.
→ 에펠탑과 함께 파리를 대표하는 건축물인 퐁
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건축물의 디자인과는 완전히 다른 퐁피두센터는 공사장 같은 철골구조, 내부를 건물 밖으로 빼 놓은 듯 한 모습, 건물외부로 나와 있는 에스컬레이터 등의 하이테크 건축물로 모든 서비스 시설이 투명하게 밖으로 드러나 있다. 기계적인 모든
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퐁피두센터는 현대 미술의 흐름을 파악할 수 있는 곳이다.
*아랍문화연구소
1987년 12월에 개관한 아랍문화원은 건축적 화두로 삼고 있는 상대적 개념의 조형물을 잘 표현하고 있다. 또한 이 건축물은 전통과 현대라는 이중적 의미를 잘 표현
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신기동김예성, “재래시장 경영현대화 지원사업 추진방안 연구”, 경기개발연구원, 2005.
신동호임재영, “충남 재래시장 실태 및 활성화 방안”, 충남발전연구원, 2006. 12,
양영신, “재래시장 활성화 방안에 관한 연구”, 경희대학교 행정대학
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건축물이므로 주거용으로 사용하기에는 일정한 한계를 지니고 있다.
첫째, 오피스텔은 상시 거주하는 공동주택이 아니기 때문에 일조권이나 부대복리시설 기준이 적용되지 않고, 건축물의 안전과 관련된 기준인 내진설계 기준, 위험물 및 위
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건축물과의 조화를 이루어 시각적으로 아름답고 기능적으로 유용하고, 사회적으로 건전한 도시가 될 수 있도록 하여야 할 것이다. 그러므로 너무 서두르지 말고 재개발에 대한 충분한 연구와 검토를 거쳐서 강북의 백년대계를 위한 합리적인
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학습 공간의 설계
다. 열린교육의 학습센터
라. 열린교실의 교구자료
4. 외국과 우리 나라의 열린교육 학습 공간
가. 영․미․일의 열린교육 학습 공간
나. 우리 나라의 열린교육 학습 공간
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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센터)
http://www.cric.or,kr
http://www.kiid.or.kr 1. 서론
1.1 연구의 배경 및 목적
1.2 연구의 범위 및 방법
2. 국내 아파트의 현황 및 주거공간의 문제점
2.1 국내 주거환경의 변화
2.2 아파트주거공간과 건강문제
2.2.1 아파트 주거공
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신기함을 느껴 시계를 분해해 보는 등 부모님께 혼날 짓을 하곤 했습니다. 그러다가 동생이 인천대에서 운영하는 '과학영재 교육센터'에서 생물을 배우며 흥미로운 실험을 하는 것을 보며 생물도 재미있겠다는 생각을 하게 되었습니다. 그 때
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신기했는지 모두들 사진을 찍기 위해 제 주위로 모였습니다. 카메라에 담긴 서로의 얼굴을 보면서 웃고 떠들다 보니 어느새 우리는 많이 가까워져 있었습니다. 봉사활동 마지막 날까지 아이들의 얼굴에는 행복과 미소가 가득했고 나눔센터의
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센터에서 운영하는 이동과학교실에 참여 하였습니다. 이동과학교실은 중, 고등학교를 방문하여 첨단 과학실험 장비를 이용한 시범실험을 보여주고, 재미있고 신기한 과학 쇼들을 진행하는 것입니다. 짧은 기간이었지만 이동과학교실을 하면
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센터에서 운영하는 이동과학교실에 참여 하였습니다. 이동과학교실은 중, 고등학교를 방문하여 첨단 과학실험 장비를 이용한 시범실험을 보여주고, 재미있고 신기한 과학쇼들을 진행하는 것입니다. 짧은 기간이었지만 이동과학교실을 하면
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신기술을 개발하고 싶습니다.
또, 고등학교 때 서클 활동을 하지 않아서 알고 지내는 선 후배가 많지 않기 때문에 대학에서는 선배들이나 친구들도 많이 사귀고 싶다. 동아리 활동도 많이 해보고 싶은데 연구와 실험에 필요한 인내심과 끈기
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