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신인재를 원한다, 엔티디(NTD), 2004
은용환, 글로벌 인재의 유지, 한국인사관리협회, 2008
이임정 외 2명, 우리나라 기업이 선호하는 인재상에 관한 연구, 대한경영교육학회, 2006
정희진, 글로벌 인재의 육성, 한국인사관리협회, 2008
전동화 외 1
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신인재와 뉴리더십, 국방부
이승철(2010), 대기업에서 바라보는 인재상, 한국대학교육협의회
전동화 외 1명(2011), 핵심인재관리제도가 기업성과에 미치는 영향, 대한경영정보학회 Ⅰ. 인재상
Ⅱ. 핵심인재
Ⅲ. 신인재
1. NPBL이란
2. 왜
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신인재 양성
1. Personnel : 교육 인력의 혁신
1) 교육인력 효율화와 정예화
- 전사 교육인력 효율화
- 교육 전문인력 충원
- 산학연수 등 육성 program 시행
2) 교육 인력 역할의 질적 변화
- 과정운영 → 과정개발, Facilitating, 현업 Consulting
- 교육운영
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지막으로 관리적 유해·위험요인으로는 사무실 내 안전 관련 비품 구비 여부, 안전보건교육 실시 여부, 사무실과 회사 건물에 대한 안전 검사 여부 등이 있을 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
권혁면, 김기식, 김정수, 문일, 신인재, 윤석준, 조흠
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신인재, 윤석준, 조흠학 공저, 2021, 산업안전, 방송대 출판문화원
박경돈. (2013). 산업재해와 산업재해예방정책의 수용성. 지방정부연구, 17(3), 1-22.
정규. (2015). 산업안전보건법상 규제완화의 문제점과 대응방안 -법체계상의 문제점과 개선방향
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(주)신신환경플랜트에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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