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신입사원들이 그렇듯이 각자의 희망직종에 무조건 취업하는 경우는 드물다. 위에서 나왔듯이 과업수행에 있어서 자신감을 심어주고 신입사원 교육프로그램을 현실에 맞게 유동적으로 수정한다면 신입사원일지라도 즐거운 회사생활이 될 수
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< SUMMARY >
첫모임 때 조원들과의 토의 끝에 과제의 주제를 ‘조직몰입’으로 방향을 잡았다. 그리고 조직몰입에 가장 영향을 주는 요소가 무엇일까 고민하던 중 조직에 첫발을 내딛는 순간인 신입사원 교육프로그램이 조직몰입에 아주
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프로그램의 필요 분석
3. 프로그램 환경 분석
4. 학습자 특성분석
Ⅱ. 프로그램 설계
1. 목표설정
Ⅲ. 수업설계
1. 신입사원교육 전체 일정 설계 (별첨①)
2. 재테크 프로그램 설계
Ⅳ. 자원관리
1. 인적자원
2. 물적자원
3. 재정
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대해 즉각적인 강화!(토론, 퀴즈, 연습문제 등)
E(평가) 목표달성 여부에 대한 평가, 매체 및 방법에 대한 평가, 교수과정에 대한 평가
GF 신입사원 교육 프로그램 기획안
신입사원 교육 프로그램 기획안의 전체적 구성에 대한 개관
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어 향후 자신의 업무밖에 보지 못하거나 부서 이기주의에 빠지기 쉬운 직원들에게 장기적 관점에서 매우 효과적인 교육이라고 할 수 있다. 현재 많은 대기업에서도 신입사원 교육 시 활용하는 프로그램 중의 하나이며 신입사원뿐만 아니라
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프로그램을 한 달간 진행한 후, 만족도가 낮은 경우 멘토링팀을 다시 구성해준다. 멘토링 프로그램에서의 문제는 멘토와 멘티로서의 역할 및 스킬이 부족한 경우가 많으므로, 멘토링을 도입하기 전 준비과정을 거쳐 교육기간을 가져야 한다.
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4주간의
사이버 사후 교육
집합교육과 연계
하여 업무수행 시
필요한 기본내용의
심화학습 1. LG전자 소개
2. LG전자 인사철학
3. 신입사원 육성체계
4. 신입사원 교육일정
5. 신입사원 교육훈련
6. 신입사원 교육평가
7. 최종 결론
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문제중심학습의 교육적 효과
1) 다양한 정보의 검색과 공유
2) 문제해결 협력과 커뮤니케이션
3) 문제해결 과정의 공유
4) 문제해결 과정 평가의 용이성
Ⅷ. 문제중심학습(문제기반학습, PBL)의 전망과 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육문화를 중국 법인에도 적용시켜 다양한 교육프로그램을 제공하고 있다.
① 신입사원교육 - 기업문화, 조직구조, 브랜드판매 등 전반적인 교육
② 신입사원 피드백 교육 - 입사 후 몇 개월간의 업무에 대한 피드백 교육
③ Service School - 판
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교육론, 서울 : 학지사, 2003
◇ 신입사원 3개월 핵심인력 30년을 좌우한다, 밀알출판사
◇ 유태용, 한국 기업의 신입사원 선발방법의 관한 실태조사, 1995
◇ ㈜E.D.S, 신입사원 교육의 변화추세와 교육프로그램의 방향 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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