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입학전형에 빈곤층특별전형을 만든다.
현행 입시제도하에서는 특별히 사고력이나 영재성을 가지고 있지 않더라도 돈만 많이 쓰면 성적이 오르게 되어있다. 이런 상황에서 진정한 영재성을 가지고 있으나 제대로 교육받지 못해 발휘하지 못
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시험(500점)
(사) 한국언어문화연구원 주최 국어능력인증시험(4급) 이상인 자
(라) 태권도 능력 우수자 : 4품(단) 이상인 자
(마) 우리 학교가 인정하는 아래 표의 대회에서
(3) 전형방법 및 배점
(가)영역별 배점
영역
규모
경시대회 및 공인시험
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신뢰회복, 그리고 교사의 교육적 적극성 회복이 필요하다. 즉 학부모들을 학교 속으로 참여시키는 활동을 정기적으로 가져가면서 학부모 스스로가 공교육을 믿고 교사를 믿을 수 있게끔 해야 하는 것이다. 이렇게 말하면 ‘지금까지 그렇게
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입시 위주의 풍토에서 벗어날 필요가 있는데, 그러기 위해선 대입 제도를 개선하여 초중등 교육에 서 학생들의 잠재 능력을 각 교과목을 이수 하면서 발견 할 수 있도록 해주고 또 학생들은 자신이 좋아하는 교과목을 찾아 충실히 학습할 수
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입시부터 지역균형선발을 대폭 확대하거나 신설하겠다고 밝혔지만 실제 대상이 될 서울 및 대도시 이외 지역의 반응은 심드렁하다고한다. 지역균형 선발제도는 허울만 좋을 뿐, 대학들의 속셈은 다른 데 있기 때문이다. 특히 특기자 전형 등
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입시에 엄청난 혼란이 일어날 것임은 눈에 선하다. 무시험전형의 애초 의도와는 거꾸로 고교등급제, 자격수능제가 도입되는 양상을 보이고 있으며 입시위주교육은 여전한 채 사교육비는 전혀 줄지 않고 있다. 앞으로 선발제도 개선은 반드시
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신뢰하는 사회가 되리라 기대한다.
결론적으로 수행평가는 선택형 위주의 전통적 평가 방법보다 다양한 형태의 평가방법을 사용하여 다양한 사고를 허용하므로서 학생들의 고등정신능력을 함양할 수 있는 방법으로서 우리 교육현장에서 다
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입시에서의 경쟁은 상당부분 완화되었다.
이 정책이 우리나라에서 실효를 거두려면, 학업성취도가 떨어져도 자신의 전문 분야에서 노력하면 성공하고 인정받을 수 있는 사회분위기의 확립과 은퇴 뒤에도 최소한의 인간적인 삶을 누릴 수 있
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개선
일부 사회구성원들은 말한다. 20대가 대학진학을 당연시 하고 취업 일자리를 알아볼 때 눈이 높아서 그들의 미래가 암울한 것이라고 말이다. 하지만 이는 좁은 식견을 가지고 있는 것에 불과하다. 경쟁을 끊임없이 부추기는 사회에서 대
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입학전형제도에서 학업성취도검사 점수와 학교성적에 의한 내신점수가 대학입학 여부를 결정하는 중요한 변수로 작용하기 때문에 선택형 문항 중심의 학업성취도 평가를 실시하여 왔다. 이와 같은 검사는 교사들이 평가의 주체가 되어 학습
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