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신뢰가 가는 교육 현장이 되도록 제도와 내용과 방법이 정착되어야 하겠다. 예를 들면 열린 교육에 의한 교수ㆍ학습 방법의 초ㆍ중ㆍ고 적용, 7차 교육과정의 현장 적용 등은 그 추구하는 목적이나 내용 방법 등에서 이론적으로는 하자가 없
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입시지옥을 면키 어려울 것이다.
셋째, 대학이 학생 선발의 기준을 다양화시켜야 한다. 입시는 어디까지나 학생들에게 대학 입학의 자격을 주는 것으로 한정짓는 데 반하여, 학생을 선발할 때는 학생의 특기와 적성을 뒷받침하는 다양한 자
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입시지옥을 면키 어려울 것이다.
셋째, 대학이 학생 선발의 기준을 다양화시켜야 한다. 입시는 어디까지나 학생들에게 대학 입학의 자격을 주는 것으로 한정짓는 데 반하여, 학생을 선발할 때는 학생의 특기와 적성을 뒷받침하는 다양한 자
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입시는 학생 개인의 목표와 적성, 준비 상태에 따라 다르게 접근해야 하는 복합적인 과정이다. 자신에게 맞는 전형을 선택하고, 그에 맞는 전략을 세워 준비하는 자세가 필요하다. 학생들이 자신의 진로를 명확히 하고, 최적의 선택을 할 수
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입시제도 문제점의 해결방안
(1)“우수한 학생”의 개념을 바꿔야 한다.
(2) 대학 입학 전형의 다양화가 이루어진다.
(3) 하급학교, 즉 초등학교, 중학교, 고등학교의 수업방식과 수업내용부터 달라져야 한다.
(4) 입시전문가와 정부차원의 간
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입시제도와 관련하여
-사례 1, 2, 3
IV. 대학입시제도의 발전방향과 과제
1) 국가적 측면
2) 사회적 측면
3) 개인적 측면
V. 정리 및 정책 대안
1) 평가 프로그램의 개발
2) 교육평가 전문교사의 양성
3) 새로운 문항의 개발
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월평균 사교육비 계층별 분포
3) 부모의 교육정도별 사교육
4) 가구의 월평균 소득수준별 사교육
5) 사교육 목적
6) 학부모의 사교육에 대한 인식
Ⅴ. 교육열의 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅵ. 교육열 문제에 관한 개선방안
< 참고자료 >
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시험: 대학이 소재하는 곳 이외의 지방에서 시험을 실시하는 제도이다. 지방 시험을 이용하면 수험생이 직접 대학까지 가야만 하는 수고가 덜어지기 때문에 수험생들에게 많은 도움이 된다.
바. 기타 대학 입시 전형 방법
추천 입학
추천을 통
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이론적 배경
1. 정책의제 설정
2. 정책 결정
3. 정책집행
3. 정책평가
Ⅲ. 실태 파악
1. 대학입시전형의 급진적인 개혁.
Ⅳ. 개 선
1. 교육부의 2008년 새로운 대입개선안의 내용
2. 2008년 교육부의 대입개선안에 대한 반응
Ⅴ. 결 론
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전형제도 도입
1) 우수 인재 유치를 위한 다양한 선발제도 도입
2) 실업계 고교생 대상 특별전형기회 대폭 확충
3) 일반대학의 실업계 고교 대상 쿼터제 확대 적극 권장
4) 대학수학능력시험에 실업 및 직업탐구계열 신설 검토
3. 실습교육
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