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교육을 정착시키고 보다 개인이 중시되는 제도가 마련되어야 할 것이다. 학생들의 가치관도, 가르치는 교사도, 교육제도도, 사회의 분위기도 조급하지 않은 것이 없는 이 시대에 루소의 사상이야말로 다시 필요할 때라고 본다.
<참고문헌&g
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루소
2. 대사상가 루소 말년의 회환.원망
Ⅱ.18세기 프랑스 혁명의 시기
1. 계몽주의
2. 계몽주의 교육목적
3. 계몽주의 교육특징
4. 루소의 교육사상
5. 루소의 책에서의 내용
Ⅲ. 루소(Rousseau, J, J)와 시민 혁명
1. 프랑스 낭만주의
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루소 에밀 소개
2. 루소 에밀 줄거리 소개
(1) 제1부 줄거리 소개
(2) 제2부 줄거리 소개
(3) 제3부 줄거리 소개
(4) 제4부 줄거리 소개
(5) 제5부 줄거리 소개
3. 에밀에서 루소가 택하고 있는 교육방식
4. 책 내용 비판과 나의견해
(1) 비판
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교육이 중요하다고 역설했다. 그러나 루소의 교육사상은 실행하기 어렵다는 점과 일관성 없는 논리로 인하여 현대 사회에 적용하기 힘들다는 비판을 받아온 것 또한 사실이다.
이러한 비판에도 불구하고 아동을 자연의 법칙에 따라 성장하는
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교육사상
4. 교육에 관한 기본 입장
5. 페스탈로치와 루소의 교육사상 비교
6. 교육이론
7. 페스탈로치의 교육원리
8. 페스탈로치 교육방법의 8대 원리
9. 페스탈로치가 교육에 미친 영향
10. 현대교육사적 의의
11. 일 화
12. 나의 견해 및 선정사
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