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우 어려워 졌다고 본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 지역상실이론과 지역사회보존이론에서 바라보는 지역사회의 문제점을 이해하고 문제해결의 책임주체에 관하여 찬반의 생각으로 살펴보았다. 지역사회보존이론에 따라 주민들이 자체적으로 참
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온전히 시행되었더라면 사회 양극화는 이처럼 확대되지 못했을 것이라 생각한다. 1. 지역사회 상실이론과 지역사회 보존이론에서 바라보는 지역사회의 문제점
2. 지역사회 문제해결의 책임주체에 관하여 찬반의 생각을 기술하기
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교육행정측면 즉, 교육활동 활성화를 위한 ꡐ지원행정의 측면ꡑ
2. 교사, 학부모, 학생 등 학교구성원의 ꡐ대표ꡑ로서 수평적 리더십 발휘
3. 학교 ꡐ교육력ꡑ을 극대화하는 ꡐ주체ꡑ
Ⅻ. 결론
참고문헌
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5)책임주체
2 . 입법배경과 연혁
1) 입법배경
2) 연 혁
Ⅱ. 아동학대(신고의무 및 절차관련)
1.사례
2. 아동학대 관련법
Ⅲ. 문제제기 및 대안
* 문제 제기 및 개정방안
1)문제제기
2)개정방안
3)개선방안
Ⅳ.결론
※참고 문헌
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책임주체
3) 아동보호를 위한 절대적 금지사항
4) 실천기관
5) 보호조치
6) 시설, 기관 및 센터의 설치와 운영
7) 비용
8) 벌칙
4. 관련 최근 이슈
1)신문기사
5. 해당법과 관련된 우리나라 or 외
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지역복지 활동에 능동적이고 적극적인 참여자로서 복지국가와 복지사회 건설을 위한 실천자로서 신사회운동의 선구자로 나아가야 할 것이다.
<참고문헌>
김근조(1997), 사회봉사의 이론과 실제, 서울:광은기획
김영호(1989), 자원복지이론
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론
연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.3 학교적 배경
3. 학교폭력의 현황과 실태
3.1 학교폭력의 현황
3.2 학교폭력의 실태
4. 학교폭력의 예방
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지역경제 기여도 분석 24
3. 해외 간척개발의 사례 29
Ⅳ. 향후 진행계획에 대한 고찰 35
1. 대화창구 마련 35
2. 정부에 대한 요구 36
3. 새만금이용 계획 설정 36
Ⅴ. 결 론
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(3) 정의로운 인간의 실현
(4) 영혼 삼분설이 갖는 의미
Ⅴ. 이상적 인간의 방법론과 실천문제
1. 이상적 인간이 될 수 있는 근거
2. 이상적 인간이 되는 구체적 방법
3. 이상적 인간의 지행합일
Ⅵ. 결론
※ 참고문헌
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심각화
3. 비행이론의 유형
Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점
1. 청소년 비행의 원인
2. 청소년 비행의 문제점
Ⅳ. 청소년 비행의 해소 방안
1. 정책 및 제도적 측면
2. 사회적 측면
3. 교육적 측면
4. 심리적 측면
Ⅳ. 결론
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