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사상 비교연구, 1992
프뢰벨의 유아교육이론 연구, 곽노의, 서울 학민사, 1990 Ⅰ 서론
연구목적
Ⅱ 이론적 배경.
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨의 교육방법
3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관
4. 프뢰벨의 교육사상이
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가치관을 조장할 뿐만 아니라 학생들의 각종 비행과 폭력을 조장하고 있다. 따라서 우리 학생들을 유해 업소나 폭력문화 매체로부터 보호하기 위한 각종 법적 제도적 장치가 마련되어야 할 뿐만 아니라 학생들이 긍정적으로 스트레스를 해소
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실존주의적 관점 ---------------------------------------- 12
6) 자연주의적 관점 ---------------------------------------- 13
3. 한국교육의 실태와 실용주의 교육 ------------------- 15
1) 해방 전 · 후기 한국의 교육실정 -------------------------- 16
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정립을 위한 태권도의 정신과 가치, 그리고 기술체계를 소개함으로써 경호원의 경호역량 향상과 경호무도로써 태권도의 가치를 널리 알리는데 목적이 있다.
경호원들은 자신의 직업에 대한 직업관을 프로의식으로 받아들인다. 결과는 사생
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정립 필요성··················(30)
2. 경호무도 교육시간 증대의 필요성··················(34)
3. 무도교육 기피현상에 따른 개선방안··················(35)
4. 경호무도의 개념적 필요성·········
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