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주의 인가?
1.구성주의란 무엇인가?
(1) 구성주의의 철학
객관주의
구성주의
(2) 구성주의의 심리학
Jean Piaget의 발생론적 인지이론
Lev Semanovich Vygotsky의 사회적 발달이론
일상적 구성주의와 급진적 구성주의
(3) 구성주의의 교육학
(4) 구
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아니다. 그가 예술적 활동을 설명하면서 경험의 총체적 의미를 밝힘으로써 새로운 경지를 보여 주었다. 그는 경험의 개념을 전통적인 철학의 비판에 적용하였다. 그의 기본적 가정은 경험이란 자연 속에서 일어나는 것이므로 이를 자.
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주의 경향, 둘째로 상황주의 경향, 셋째로 양자를 통합해 보려는 책임주의 그리고 넷째로 분석주의를 들 수 있을 것이다. 최근에는 전통적인 규범윤리학과 분석윤리학을 종합해 보려는 시도도 진행되고 있다.
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학교의 발달
-오웬의 유아학교의 철학, 교육이론과 방법은 부캐넌(James Buchanan)과 영(Molly Young)에 의해 확산
-유아학교협회의 활동 발전 양상
-1834년 교육위원회를 구성하고 교육에 대한 관심과 지원, 체계화 등이 시도하기 시작
-읽기, 쓰기, 셈
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철학적 기반완성
세실, 레디, 드모강 신학교 창설
몬테소리아동의 집 타고르평화의 집
Litz전원학교 게르센슈타이너노작학교
Olsen지역사회학교 NeilSummer Hill
사상가: ♤ 듀이
실용주의(철학), 기능주의(심리학), 진보주의(교육학)
상대적, 주관적
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심리학적 인간관은 무엇인가? 3번
① 실존주의 심리학적 인간관
② 형태주의 심리학적 인간관
③ 인본주의 심리학적 인간관
④ 인지주의 심리학적 인간관
42. ‘인간은 연약하게 태어나 교육을 통해 모든 것을 얻는다.’는 루소의 말은 교육의
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학교, 올젠-지역사회학교
(2) 몬테소리
① 자동교육 : 아동과 환경과의 상호작용을 통해 자동적으로 교육이 이루어진다
② 교사의 역할 : 상호작용할 체계적으로 제공하는 것
③ 민감기 : 발달이 급속도로 이루어지게 되는 기간(결정적 시기)
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학교와 신학제
2) 선교계 사립학교
3) 민간인 사립학교
3. 주권 상실기의 교육
1) 일제의 교육정책
2) 민족교육운동
3) 교육사상가
Ⅲ. 서구교육의 전개
1. 19세기의 서구교육
1) 유럽의 교육사조
2) 미국의 교육사
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ed.). NY: W. H. Freeman and Company.
Vaillant. G., E.(1977). Adaptation to Life. Little, Brown and Company
http://www.didache.or.kr/info/develop/dp-5.htm
http://home.mokwon.ac.kr/~p1316/thesis/eri.html 1. 생애와 업적
2. 사회 심리발달이론의 특징
3. 발달 단계
4. 평가
5. 저서
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이론
(1) 미시경제학 이론
(2) 거시경제학 이론
2) 사회학 이론
(1) 구조기능주의 이론
(2) 갈등이론
3) 정치학 이론
(1) 다원주의
(2) 계급이론
(3) 엘리트주의
(4) 조합주의
2. 미시사회복지관련 이론
1) 정신분석 이론
2) 자아심리 이론
3)
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