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정신 등이 신사다운 행동의 이상으로 동화되어 감--> 14-15세기의 귀족들은 기사도의 환상적인 측면을 강조함으로 기사도의 이상이 생생하게 살아있다고 확신하려함--> 기사단의 창설됨-->기독교적이거나 영웅주의적이지 않은 가터 기사
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발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014.
Stephen Ray Flora 저, 학습과 보상 (교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실), 학지사, 2015.
콜버그 저, 김민남 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2009.
김명
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심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
한정선(1991). 『현대와 후기현대의 철학적 논쟁』. 서광사.
앤서니 케니 저, 이재훈 역(2013). 『현대철학』. 서광사.
Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper 저, 김정민 역(2006).『피아제의 인지발달이론』. 학지사. 2006.&nbs
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발달 이론에 의거한 현악합주지도연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
원지영(2001). J. Piaget의 인지발달이론에 따른 효과적 음악 감상. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의
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학교 신학대학원 석사학위논문
한정화(2011)「교육방법에 관한 루소와 듀이의 견해 비교」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을
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학교 교육대학원 석사학위논문
김삼복(1996)「에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평」교수논총 7, 서울신학대학교
김수민(2007)「니체의 교육철학 연구」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
김유선(2004)「한국선교사
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발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
정라니(2012)「실존에 비추어 본 인격교육의 의미」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정옥분(2009)「발달심리학 전생애 인간발달」학지사
Willi
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심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평」교수논총 7, 서울신학대학교
김상련(2008)「프뢰벨의 놀이 교육 원리의 유아 교육적 함의」경상대학교 교육대학원 석사학위논문
김신(1998)「실존주의 교육의 시각에서 본 예수의 교육」동국대
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실존주의 교육관
1) 실존주의의 등장배경
2) 실존주의 교육관
3) 실존주의 교육의 시사점
4) 실존주의 교육의 한계점
5. 주입식 교육관 대비되는 자연주의?진보주의?실존주의 교육관 비교?설명
Ⅲ. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고,
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심리학의 이해」학지사
안범희,박선영,최철용,이은주(1998)「교육심리학」교육과학사
오정미(2000)「루소의 자연주의 교육사상과 음악교육에 관한 연구」동아대학교 교육대학원 석사학위논문
은은숙(2012)「피아제 발달이론의 논리적 정당
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