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/ 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 게젤의 생애
II. 게젤의 발달원리
1. 성숙개념
2. 패턴
3. 개체성
III. 발달의 기타 원리
1. 상호교류
2. 기능비대칭
3. 자기규제
IV. 게젤이론의 비판
* 참고문헌
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이론(MI이론)의 정의
Ⅱ. 다중지능이론(MI이론)의 종류
1. 언어 지능
2. 논리 수학 지능
3. 공간 지능
4. 신체운동 지능
5. 음악 지능
6. 대인관계지능
7. 자기이해지능
8. 자연현상분석 지능
9. 실존 지능
Ⅲ. 다중지능이론(MI이론)의 특성
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심리학(2학기), 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
허승희, 이영만, 김정섭 저, 교육심리학, 학지사, 2020
방기연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 인
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사회‧심리적 효용
3. 성형을 통한 심리적 치료
Ⅲ. 환자를 대상으로 한 미용치료 & 전략
1. 정신분열증 환자
2. 미용치료 적용 및 효과 & 발전 전략
Ⅵ .심리적 치료로서의 성형
1.우울증 환자
2.여성의 외모중심 주의
Ⅴ.결론
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6/ 자율성
7/ 지속적인 신선한 감사
8/ 절정경험
9/ 하나감
10/ 깊은 대인관계
11/ 민주적인 구조
12/ 방법과 수단의 구분
13/ 유머에 대한 철학적인 감각
14/ 창의성
15/ 문화적응에 저항
16/ 사랑과 자기실현
* 참고문헌
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육학의 이해』, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1997.
·조영일,『교육의 역사 및 철학적 기초』, 서울 : 형설출판사, 1993. Ⅰ. 서론
1. 본질주의의 의의
2. 본질주의의 배경
Ⅱ. 본질주의 내용
1. 본질주의 교육원리
2. 본질주의 교육
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발달과정에 관하여 논하시오
4. 아동중심 교육사상의 발전 과정을 설명하시오.
5. 현대의 신교육 운동의 특징과 유형을 설명하시오.
6. 진보주의 교육운동의 전개 과정과 교육원리를 설명하고 본질주의의 입장에서 비판하시오.
7. 실존주의
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정신과 Setting의 작업치료에 있어서 평가의 리론적 측면에 관한 연구
성결교신학대학교 ㆍ 이영실
작업치료에 관한 이론적 고찰 -직업전 작업치료를 중심으로-
한국지체부자유아교육학회 ㆍ 박석돈, 천지은
치매환자의 기능적 수행을 위한
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이론과 기술. 도서출판 나눔의 집. 1. 서구 사회복지실천의 역사적 발달과정
1) 자선조직협회와 인보관 운동
2) 전문적 교육의 등장
3) 진단주의와 기능주의
4) 집단사회사업과 지역사회조직사업의 발달
5) 사회복지실천의 새
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학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로(A. Maslow)이론의 철학적 사상
2. 매슬로(A. Maslow)이론의 인간관
3. 매슬로(A. Maslow)이론의 인간욕구
1) 결핍에 의한 욕구단계
2) 성장을 향한 욕구단계
4. 행동발달에 대한 매
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