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치료
6) 애들러식 놀이 치료
7) 모래상자 놀이
8) 집단 놀이 치료
4. 놀이치료의 구성 및 놀이도구
1) 장난감의 선택기준
2) 구체적인 장난감의 예
3) 대략적인 치료과정
4) 치료
5) 놀이 재료
5. 놀이치료의 효과
6. 결론 및 개인견해
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모델
가족이 전문가들보다 만성 정신질환자에 대한 사례관리 서비스를 더 잘 제공할 수 있다는 개념에서 나왔다.
⑤ 지지적 관리 모델
지역사회 성원 중에서 전문성에 관계없이 사례관리의 지지적인 관리책임자가 선택된다.
⑥ 자원봉사자
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3-3. 일본
3-4. 멕시코
3-5. 힌두인
4. 죽음에 당당히 맞선 모델
4-1.소크라테스
4-2. 예수 그리스도
4-3.고타마 붓다
5. 영화, 소설에 등장하는 삶과 죽음에 대한 사례
결론
6. 죽음에 대한 이해를 통해 삶을 어떻게 살아야 할 것인가?
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3. 집단따돌림의 원인
1) 개인적 원인
2) 가정적 원인
3) 학교적 원인
4) 사회적 요인
4. 집단따돌림의 현황 및 실태
5. 현재의 서비스 현황
1) 국내 서비스 현황
2) 국외 서비스 현황
Ⅲ. 결론 (대책 및 예방방안)
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, 3(2), 542. 국제경영의이해 2025년 2학기 중간
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대공황의 거시경제 현황과 특징
2. 케인스의 이론적 진단과 정책
3. 정책 실행 과정과 성과 평가
4. 현대적 함의와 국제경영 관점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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R.Kanungo(1987)의 행동 중심의 카리스마론
3) Shamir(1991)의 카리스마의 자아개념모델
3. 평가
1) 연구 성과
4. 평가
1) 카리스마적 리더십 이론이 각광을 받아온 이유
2) 카리스마 리더십 이론의 문제점
5. 사례
1) 박정희
2) 대처
Ⅲ. 결론
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원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
1) 프로젝트 접근법의 교육목표
2) 프로젝트 접근법의 원리
3) 프로젝트 접근법의 교육과정
① 준비단계 ② 도입단계 ③ 전개단계 ④ 마무리단계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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(1) 이론적 배경
(2) 교육목적 및 목표
(3) 교육방법
4. APT 부모교육 프로그램
(1) 이론적 배경
(2) 교육목적 및 목표
(3) 교육방법
5. STEP과 APT 부모교육 프로그램의 비교 8
(1) 유사점
(2) 차이점
III. 결론
<참고 자료>
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(1) 이론적 배경
(2) 교육목적 및 목표
(3) 교육방법
4. APT 부모교육 프로그램
(1) 이론적 배경
(2) 교육목적 및 목표
(3) 교육방법
5. STEP과 APT 부모교육 프로그램의 비교 8
(1) 유사점
(2) 차이점
III. 결론
<참고 자료>
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사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
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