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내적갈등 조장, 치료자의 권위와 우월성 강조, CT 낙인화
행동수정
초기단계, 개입단계, 종결단계
치료자, 교육자, 원조자
행동수정의 원리와 기술을 제시하여 행동수정의 지침을 마련
대인관계 과정의 역할을 무시 비교분석표
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모델이 갖는 이론적 특성을 분석하기 위한 항목을 포괄적으로 포함시키고 있다.
구체적으로, 분석표의 이념적 기반이나 가치, 문제의 정의 등은 사회복지실천의 본질에 관한 분석을 위한 것이다.
개입방법이나 시간소요, 실무자의 활용, 자조
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실천모델 연구.
- 김영한(2000). 가톨릭대학교 : 심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미 치는 효과.
- 우재현. : 심성개발을 위한 교류분석 프로그램. 정암서원.
- 매일경제신문 1. 서론
- 문제제기
2. 본론
(1)이론적
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3호
연세대학교 어린이 생활 지도 연구원 http://www.yonseichild.org/default.asp Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 구성주의 모델
2. 개방주의 모델
3. 교수학습법 비교 분석
1) 구성주의 모델
2) 개방주의 모델
3) 비교 분석표
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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분석표 활용
3) 근접 발달 영역 설정의 명세화
2. 말하기 능력 향상을 위한 교사의 스케폴딩 전략
1) 생각 끌어내기
2) 사고 구성하기
3) 스케폴딩 활성화를 위한 분위기 조성하기
3. 또래 간의 스케폴딩을 통한 상호작용하기
1) 또래 간 구성
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