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매일일보, 「평택시 선진시민의식개선 캠페인 전개」, 2018.7.16 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 지역사회복지와 지역사회복지실천의 의미 2. 로스만의 지역사회복지실천 모형 3. 사례에의 적용 및 분석 - 평택을 중심으로 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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  • 등록일 2019.05.19
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지역사회개발은 주민의 주체성 확보와 공동체의 재구성이라는 측면에서 지속 가능한 지역사회를 형성하는 데 필수적인 요소이다. 본인이 살고 있는 지역에서도 주민 중심의 지역사회개발 실천이 활발하게 이뤄지고 있으며, 이는 지역 문제
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  • 등록일 2025.05.08
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중심의 입원 및 약물치료는 한계가 있으며, 지역사회를 기반으로 한 새로운 접근 모델이 제시되고 실행되어야 한다. 최근에 우리나라에서는 지역사회에 거주하고 있는 알코올 중독자를 대상으로 지역을 기반으로 한 사례관리 서비스의 필요
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  • 등록일 2012.03.13
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중심의 입원 및 약물치료는 한계가 있으며, 지역사회를 기반으로 한 새로운 접근 모델이 제시되고 실행되어야 한다. 최근에 우리나라에서는 지역사회에 거주하고 있는 알코올 중독자를 대상으로 지역을 기반으로 한 사례관리 서비스의 필요
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사회복지실천기법과 지침. 나남. 박경숙 (2019). 사회복지실천론. 창지사. 신성자, 홍금자, 라동석 (2018). 사회복지실천모델론. 양서원. 목차 1. 서론 2. 과제중심모델의 이론적 배경과 특성 3. 사례 개요 및 표적문제 사정 4. 계약서 작성의
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논문 1,058건

지원 현황(포천시 사례를 중심으로) 2.1 중앙정부 및 지자체의 외국인 주민 지원 사례 2.2 시민단체의 외국인 주민 지원 사례 Ⅲ. 독일의 외국인 주민 지원 사례(민관협력사례) Ⅳ. 사회통합을 위한 바람직한 민관협력모델 Ⅴ. 결 론
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  • 발행일 2010.10.26
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지역사회 현장실습 중심 직업교육 15 3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22 Ⅲ. 연구의 방법 46 1. 조사대상 46 2. 조사지 개발 47 3. 조사방법 51 Ⅳ. 연구의 결과 52 1. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 로드맵 개발 52 2. 직업생
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  • 발행일 2014.04.10
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지역경제 기여도 분석 24 3. 해외 간척개발의 사례 29 Ⅳ. 향후 진행계획에 대한 고찰 35 1. 대화창구 마련 35 2. 정부에 대한 요구 36 3. 새만금이용 계획 설정 36 Ⅴ. 결 론
  • 페이지 39페이지
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  • 발행일 2010.11.22
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  • 저자
및 합병증     D. 해결방법    ② 고혈압     A. 기준     B. 유발인자     C. 생활개선과 치료     D. 치료약     5. 전문가의 역할 Ⅲ. 결론 1. 가치 2. 효과 및 사례  1) 효과  2) 사례 Ⅳ. 참고문헌
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  • 발행일 2014.06.30
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  • 저자
2) 개발계획 및 개발 방식 3) 개발 효과 및 사회적 쟁점 4) 결과 3. 결론 : 한국에서 신도시 개발 정책의 나아갈 방향 가. 중앙정부의 권한 위임 나. 법, 제도적 측면의 보완 다. 선 계획 후 개발 시스템 라. 발전에 대한 제언
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  • 발행일 2010.04.25
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취업자료 9,712건

있는 본인의 역량을 기재하여 주세요 3. 본원의 핵심가치(헌신,윤리성,탁월성) 중 자신과 가장 잘 부합하는 가치를 한 가지 정하고 관련된 경험이나 사례를 중심으로 기재하여 주세요 선택한 핵심가치는 무엇입니까? 4. 선택한 핵심가치와
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충실하여 프로젝트 수행에 기여한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다. 5. 신뢰성 : 본인의 업적이나 성향에 대하여 일관성이 있거나 믿을 만한 사람이라고 평가받았던 경험을 기재하여 주시기 바랍니다. 6. 면접 예상 질문 및 모범답안
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중앙대학교 유아교육과에서의 학문적 준비와 연구 경험을 토대로 현장 교사, 교육 정책가, 학문 연구자, 그리고 사회적 교육 리더로서 다양한 분야에서 활발히 활동할 것입니다. 이를 통해 아동의 건강한 성장과 발달을 지원하며, 교육 현장
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사회 모두가 건강하고 조화롭게 성장할 수 있는 환경 조성에 앞장서겠습니다. 이를 통해 상담심리학이 단순한 치료를 넘어 사회 변화를 이끄는 중요한 학문이자 실천 분야로 자리 잡는 데 기여하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택
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  • 직종구분 기타
사회와 교육 환경에 유연하게 대응하며 학생 중심 교육과 윤리적 실천에 최선을 다할 것이며, 연구와 현장 실천을 연계하여 교육 혁신을 지속적으로 선도하겠습니다. 학생과 동료, 지역사회로부터 신뢰받는 역사교육자로 자리매김하는 것이
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