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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사회복지실천의 가치와 윤리 - 윤리적 딜레마
1. 가치의 상충
2. 의무의 상충
3. 클라이언트체계의 다중성
4. 결과의 모호성
5. 능력 또는 권력의 불균형
II. 윤리적 딜레마 해결을 위한 준
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실천의 가치와 윤리를 설명하고 실천현장에서 윤리적 딜레마를 경험할 때 어떤 과정을 통해 해결하는 것이 바람직한 것인지 서술해 보았다. 현재 우리나라의 사회복지사들이 경험하는 가치와 윤리적 문제는 사회복지의 현장에서 다양하게
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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사회복지실천의 가치와 윤리
II. 윤리적 의사결정을 하기 위한 기본적 의무
III. 윤리적 딜레마
가. 비밀보장과 보호의 의무
나. 온정주의와 자기결정
다. 제한된 자원 분배하기
라. 개인
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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사회복지실천의 가치
1. 사회복지실천 가치의 개념
2. 사회복지실천 가치의 특성
II. 사회복지실천의 윤리
1. 사회복지실천 윤리의 개념
2. 사회복지실천 윤리의 출현
III. 윤리적 딜레마
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실천기술론, 공동체, 2022
김김동욱, 김용준 외 3명 저, 사회복지실천론, 양서원, 2022
최세영 저, 사회복지실천론, 어가, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 윤리적 딜레마의 개념
2. 사회복지실천현장에서 윤리적 쟁점이 발생했을 때 해결할 수 있
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윤리적 성격, 유교사상연구, 1996.
최승순, 율곡의 교학사상 연구, 율곡학회, 1995.
황금중, 율곡의 공부론과 성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인
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실천하는 초기 단계: 놀이 중심 교육을 통한 창의적 아동 기르기
2) 현장에서 직면한 놀이 중심 교육의 괴리, 갈등, 혼란, 딜레마: 불만족스러운 아동들의 창의성
3) 갈등과 딜레마에 대응하는 교사들의 다양한 전략: 놀이 중심 교육의 허구에
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경험의 현장에서 뼈대가 되는 교역실천의 바탕위에 마치 예술적 건물을 건설하듯 교육목회 커리큘럼을 제안하고 이 모든 것을 코메니우스적인 시각으로 바라보는 교육이 될 때 우리의 목회현장은 더욱 풍성한 열매를 맺는 장이 될것이라고
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과정을 거칠 때 비로소 교육적 경험이 된다는 것을 인식한 교육의 과학화 과정이다.
본 연구에서 고찰한 아동중심 교육사상의 이론을 근거로 하여 오늘날의 교육에서 실천을 위해 고려해야 할 점을 제시해 보면 다음과 같다.
첫째, 교육현장
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경험적 요소들과 관련이 있다. 이러한 브랜드의 의미에 대한 원천과 그 사용에 대한 개념은 많고 다채로울뿐더러 전혀 새로운 것은 아니다.
우리의 연구를 통해서 브랜드 컨텐츠를 생산해내는 작업과 관련된 두 가지의 다른 사안들을 얻을 수
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현장에서의 도전 과제를 어떻게 극복하겠습니까?
21. 유아교육에서 예술 교육의 중요성은 무엇인가요?
22. 아이들이 학습에 집중하지 못할 때 어떻게 대처하시겠습니까?
23. 유아교육 현장에서의 윤리적 딜레마를 어떻게 해결하시겠습니
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경험은 협력과 리더십의 중요성을 깊이 깨닫게 해 조직 생활에서 큰 자산이 되었습니다.
14. 업무 우선순위가 겹칠 때 어떻게 효율적으로 처리하시나요?
업무 우선순위를 정할 때는 긴급성과 중요도를 기준으로 분류하고, 처리 계획을 수립합
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있습니다. 맡은 바 책임을 다하며 지역사회 발전에 기여하겠습니다. 1. 공무원 지원동기 및 포부
2. 성장과정 및 학교생활
3. 성격의 장단점
4. 인생관 / 공직관
5. 향후 공직자로서의 각오(다짐)
6. 면접 예상 질문 및 모범답안
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실천하고자 하는 목표를 본인의 역량과 결부시켜 기술하여 주십시오.
2. [경력 및 경험 활동 질문] 지원 분야와 관련하여 다양한 분야에서 쌓은 경력 및 경험 활동에 대하여 아래 기준에 따라 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 입사지원서에 기
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어떤 시험이나 경쟁보다 값진 자산임을 잊지 마세요.
순천향대학교 부천병원이라는 큰 가족의 일원이 된 지금, 저 역시 여러분의 앞날을 응원합니다. 때로는 힘들고 외로울지라도, 서로를 믿고 지지하며 꿈을 향해 나아가는 모든 분들에게 깊
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