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반응 결과
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베네딕트 반응 실험
7
소화작용
8
침의 작용
9
영양소 검출 실험
10
영양소 검출 실험
11
요오드-녹말 반응 결과
12
영양소 검출 실험 결과 지도안
실험안내서
참고자료
형성평가
프레젠테이션 자료
이미지 학습 자료
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안내서, 사람생각, 2003
유네스코한국위원회 편, 인권교육 어떻게 할 것인가, 도서출판 오름, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교인권교육의 의미
Ⅲ. 학교인권교육의 필요성
Ⅳ. 학교인권교육의 실태
Ⅴ. 학교인권교육의 단계
1. 걸어놓기
2. 표
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진주교대 교육대학원 학위논문, 1999
- 윤인경 외, 실과 교사용 지도서(실험용), 대한교과서주식회사, 2001
- 이정수, 실과교수-학습에서의 ICT 활용 방안, http://www.jnue.ac.kr/~ljs44/ict/paeit.htm
- 정성봉, 실과교수학습, 교학사, 1999
- 한국열린교육학회
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안학습
4) 시청각 학습
5) 관찰, 실험, 조사
6) 시범 학습
7) 컴퓨터 보조 수업(CAI)
8) 그룹학습
9) 자원 인사 활용
Ⅱ. 실과과 팀티칭학습지도(교육, 수업)
Ⅲ. 실과과 실습중심학습지도(교육, 수업)
1. 문제파악
2. 문제추구
3. 학습활동
4
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실험에서는 3개의 합금에 지속적으로 교반을 하지 않고 잠시 동안만 이루어져 응고 시 불균일한 조직이 되지 않았을까 라는 추측을 해보았다. 두 번째로는 실험을 하면서 공기 중과 반응하여 생긴 불순물의 영향이 있었을 것이라 생각했다.
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실험에 필요한 인내심과 끈기를 기를 수도 있고 흥미도 있는 스포츠 관련 동아리나, 보람도 느끼고 사회에 도움도 되는 봉사활동 동아리에서 활동해 보고 싶습니다.
그리고 틈틈이 시간을 내서 자격증도 많이 취득하고 싶습니다. 대학 졸업
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안 계실 때 대신 가게를 보는 게 주된 일이었습니다. 가게에 앉아서 손님들이나 주위 가게 어른들과 얘기하며 자라온 덕분인지 제가 부모님 덕에 얼마나 편하게 살고 있는지 또래 친구들에 비해 빨리 느끼게 된 것 같습니다. 그 후 지금의 평
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안은?
가장 기억에 남는 여행지/나라는?
리드하는 편인가, 따라주는 편인가?
실험 경험에 대해 말해보라.
자신이 CEO라면 회사를 어떻게 이끌 것인가?
자신이 이루고 싶은 목표는?
당사 비전에 대해 말해보라.
대학원 진학할 마음이 있는가?
싫
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