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adiku, 『Fundamentals of Electric circuits』4th, McGRAW.hill higher Education, 2009, pp139-140.
위키백과, 검색어|테브난의 정리,
http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%85%8C%EB%B8%8C%EB%82%9C%EC%9D%98_%EC%A0%95%EB%A6%AC 1. 목적
2. 관련이론
2.1 테브닌의 정리
2.2 테브닌 등가 회로의
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예비보고사항
(1)식 10(a),(b)가 성립함을 보이라.
6.실험결과
(1) : 표1
실 험
이 론
상대오차
=1kΩ
1.48V
1.38mA
1.5V
1.5mA
= 1.33%
= 8%
=2kΩ
2.31V
1.09mA
2.28V
1.14mA
= 1.32%
= 4.39%
실 험
이 론
상대오차
제거
4.82V
2.2kΩ
4.8V
2.2kΩ
= 0.42%
0%
(2) : 표2
실 험
이 론
상대오
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Thevenin 등가전압과 등가저항의 값을 실험적으로 관찰한다. Norton 등가전류와 등가저항의 값을 실험적으로 관찰한다.
2. 이 론
회로망에서 어느 한 부분에 대해서만 전압과 전류에 관심이 있는 경우 테브닌의 정리와 노턴의 정리를 이용해서 관
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26-1에 나열된 부하저항들에 대해 노튼 등가회로(그림26-5)를 구성하고, 각각의 RL 값에 대한 IL을 측정한다. 표 26-1에서 "IL, Measured, Norton Equivalent Circuit"에 값을 기록한다. S1을 개방하고 전원을 끈다.
실험21. 노튼의 정리(결과 보고서)
1. 실험목적
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2.4Ω + 2Ω
= 4.4 Ω
최종적으로 다음그림 같이 테브낭의 등가회로가 완성되고 부하저항 RL을 달아서 부하저항에 흐르는 전류와 전압을 구한다.
IL = VTh /(RTh + RL)
= 8V / (4.4Ω+ 2Ω)
= 8V / 6.4Ω
= 1.25 A
VL = IL x RL
= 1.25A x 2Ω
= 2.5 V
3.실험 회로도
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2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비
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2) 예산실명제를 통한 예산집행과정의 투명성 제고
예비타당성조사를 통한 예산집행과정의 전체의 투명성 제고도 중요하다. 현재 행정부가 국회에 예산을 제출할 때 그 규모가 작은 경우에는 예비타당성 분석보고서를 첨부하지 않아도 된다.
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9
5
3
9
2
3
4.10
912
9
5
0
9
5
8
6
4
5
5
5.60
913
9
0
0
8
9
3
6
1
6
3
4.50
914
7
7
2
0
9
2
0
5
3
2
3.70
915
4
9
0
0
2
8
8
8
6
2
4.70
916
6
8
3
6
2
9
8
8
7
7
6.40
917
4
1
2
2
5
8
0
1
8
9
4.00
918
4
7
7
8
3
0
3
3
1
3
3.90
919
5
2
4
5
1
7
4
5
2
3
3.80
920
9
3
3
5
9
7
8
7
4
5
6.00
921
3
1
0
5
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2는 6층)로 실험하였다. 그리고 3차 권선이 추가 되었을 때 특성을 알아보기 위하여 3차 권선을 추가하여 가극과 감극일 때 사고전류제한기의 특성을 실험하였다.
2.4 분석 사항
[표 1] 실험 관련 수식 정리표
< 비 교 표 >
가극 시
감극 시
삭
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보고서.
4. 성현영(2004), “교통사고를 고려한 지방자치단체 도로투자 우선순위 결정방법”, 목원대학교 석사학위논문.
5. 한국개발연구원(2004), “도로 철도 부문사업의 예비타당성조사 표준지침 수정 보완 연구[제4판]”
6. 국토연구원(2004),
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실험과 해석을 분리하고, 주도적으로 반응 메커니즘과 모델 조건을 하나하나 재설정하며 시뮬레이션을 다시 설계했습니다. 낮에는 실험, 밤에는 수치 계산과 보고서 정리를 반복하며 약 2주간 집중적으로 매달렸습니다. 또한 각 변수의 변화
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2. 연구 방향성 및 방법론 계획
3. 연구가 사회 및 학문에 기여하는 바
4. 자기 발전과 지속적 학습 계획
연구직/학계 취업 - 6
[문서 작성 및 발표 능력]
1. 연구 보고서 및 논문 작성 경험
2. 학술 발표 및 토론 능력
3. 대중과의 소통 및 과
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2. 본인의 가치관을 기술하고 그 가치관을 형성하는데 중요했던 경험과 성장과정을 기술하시오.
3. 학업이외 대학시절의 중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원전공을 공부하는데 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
4. 입학 후 학
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실험 범위 재조율을 진행했습니다. 이 과정에서 상대방의 우려를 인정하고 객관적 수치를 근거로 소통하자, 오히려 “정확하게 대응해줘서 감사하다”는 반응을 얻었습니다.
결과적으로 최종 보고서는 기한보다 2주 늦었지만, 고객사는 “상
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바랍니다.
2. 지금까지 살아오면서 타인 또는 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술해 주시기 바랍니다.
3. 어려운 환경이나 상황에 부딪혔을 때 이를 극복하기 위해 노력한 경험에 대하여 기술해 주시기 바랍니다.
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