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행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론의 비교
3. 정신분석이론과 학습이론의 비교
1) 정서와 사고
2) 본질과 발달관점
3) 발달의 과정
4) 장단점 비교
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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심리치료
3) 생태학적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법
(1) 긍정적 행동 중재
(2) 부모교육
4) 인지주의적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법
(1) 인지행동 놀이치료
(2) 구조화된 치료 프로그램
5) 심리사회적 모델에 따른 행
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사회학습이론의 주요개념
1) 인지
2) 자기 규제(Self-regulation)
3) 자기 효능(Self-efficacy)
4) 상호결정
5) 모방
6)관찰학습
3. 모델로부터 학습과정
1) 관찰학습
2) 대리적 강화 및 대리적 조건화
4. 성격발
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사회복지 철학과 가치와 일치되며 사회제도가 어떻게 인간발달을 촉진하는지에 대한 사회복지계의 관심에 도움을 주었으며, 특히 1940년대에 사회사업이 단선적인 의료모델로부터 변화를 시도할 때 사회사업 실천의 심리사회적 접근방법의
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학습이론,
2. Bandurad의 사회학습이론,
3. Lorenz의 동물생태학,
4. Piaget의 인지이론,
5. Kohlberg의 도덕발달이론,
6. Chomsky의 생득적 언어발달이론,
7. Erikson의 심리사회적 이론, 정보처리이론,
8. Sternberg의 다중지능이론에
9. 지지 이론
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사회행동에 대한 강화, 그리고 사회적 학습적응력 등은 이와 같은 청소년 품행장애를 예방할 수 있을 것이다.
4) 성별 차이
소녀는 일반적으로 소년보다는 늦게 청소년 범죄를 하는 것으로 알려져 있다. 그러나 소녀의 범죄는 소년들보다 덜
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특성
4. 교육심리의 새로운 쟁점
1) Grinder 의 교육심리학이 교육의 주도 학문으로서 지위를 잃어버린 배경
2) 이성진의 교육심리학과 일반심리학의 학문적 목적과 관심의 차이
3) 심리학의 도전과 과제
5. 청소년의 발달과업
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모델에 주의와 관심을 갖도록 한다.
- 모델을 제시한다.
- 모델의 행동을 따라하도록 한다.
- 따라한 행동을 강화한다.
(5) 이완훈련
- 클라이언트가 겪을 수 있는 스트레스 상황에 적절히 대처할 수 있도록
돕는 기술
(6) 사회기술훈련
- 원만한
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: 항문기 고착의 결과
내담자들을 치료하는 것은 정체감을 강화시키는 치료적 경험을 하게 하는 것 1. 설리반의 대인관계 이론 1
2. 머레이의 욕구 및 동기 이론 5
3. 프롬의 성격유형 9
4. 에릭슨의 심리사회적 발달 12
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강화하는 과정으로 클라이언트 개인의 역량강화뿐만 아니라 효과적 지지체계를 개발하고 제도적으로 유발된 무기력함을 감소시키는 데 목적을 둔 다양한 기법들로 사회변화에 대한 대처기술과 적응능력을 증진시키는 기법, 동기증진기법,
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