|
모델링에 의해 행동을 모방하고, 인간과 환경 그리고 인간의 행동과 서로 상호작용하며 자기규제 및 자기 효율성에 의해 학습하는 수동적인 관찰자라고 볼 수 있다.
통찰학습이론과 사회학습이론의 차이점을 다음과 같이 비교하였다.
<통
|
|
|
모델을 비교 탐색하여 최선의 모델을 발굴하여 적용하고 검증의 과정을 거쳐 개인적 상담이론을 가질 수 있다. 그러나 이이론도 만병통치약이 될 수 없다.
그 이론의 나름에 취약점과 제한점을 상황에 맞게 조절하여 사용한다면 전문가로써
|
|
|
사 / 2010 가족상담 및 치료
A. 가족상담 및 치료의 정의와 의의
I. 정의
II. 의의 및 필요성
B. 가족상담 및 치료의 특성
I. 개인상담과 가족상담
1) 문제 초점의 차이
2) 개입대상의 차이
3) 상담 단위의 차이
4) 상담 기간의 차이
|
|
|
사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족상담 및 치료의 특성
I. 개인상담과 가족상담
1) 문제 초점의 차이
2) 개입대상의 차이
|
|
|
사회 심리적,환경적인 측면도 고려되어야 한다. 따라서 환자를 다각적인 측면에서 진단하고 상담과 정신의료적 치료접근이 함께 병행될 때 환자를 훨씬 더 이해하고 치료하는 데 도움이 되리라 믿는다.
<참고자료>
범불안장애에 대한 명
|
|
|
회의 결과들에 대한 단계적 검토
10) 사회적 지지망 가족치료 모델
(1) 3～4명으로 구성. 가족문제 해결을 위해 가족과 의미있는 타자들(친척, 친구, 이웃 및 지역사회주민 등)을 포함하는 사회적 망을 활성화시키게 됨. 전문치료자가 문제해결
|
|
|
관점에서의 행동
I. 행동의 개념
II. 자극과 반응기제
1. 고전적 조건형성과 행동
2. 조건적 조건형성과 행동
3. 조작적 조건형성과 행동
III. 강화
1. 정적 강화
2. 부적 강화
IV. 관찰 및 모방에 의한 행동
V. 학습동기
|
|
|
사망률, 이환율을 낮추지 못하는 것으로 보고하였다. 이와는 대조적으로, 금연, 절주, 신체활동, 식사조절과 같은 생활습관의 변화는 인구집단의 건강을 향상시킨다는 비교적 명확한 근거들이 존재한다. 의사 혹은 다른 의료인에 의한 건강생
|
|
|
동기강화모델은 변화의 준비가 되어 있지 않은 사람들에게 매우 효과적인 접근법이 될 수 있다.
따라서 이 두 모델을 각각의 상황에 맞게 유연하게 활용하는 것이 중요하다. 예를 들어, 심리사회모델을 통해 클라이언트의 환경과 심리적 상태
|
|
|
강화하게 한다. 따라서 동기강화모델은 내담자가 주체적 사고를 통해 변화의 길을 모색할 수 있는 기회를 제공하는 접근이다.
두 모델은 내담자가 처한 문제를 해결하기 위한 특성에서 본질적으로 차이를 보인다. 심리사회모델은 내담자의
|
|
메뉴펼치기
