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사회복지실천기술론, 공동체, 2022
공계순, 김혜란 외 2명 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2022.
김희주 저, 사회복지 실천기술론, 신정, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인용한 사례
2. 사례에 대한 과제중심모델 개입계획
1) 표적문제 사정
2)
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종사하는 많은 사람들(간호사, 교육자, 의사, 종교인 등)에게 효과적으로 적용될 수 있을 것. 1. 등장 배경
2. 이론적 배경
3. 주요 개념
4. 사회복지실천에 대한 적용
5. 클라이언트중심모델 평가
6. 사회복지 실천 적용영역 및 사례
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이론을 적용한 가족생활교육 프로그램 개발. 가족과 문화, 30(4), 123-145. 목차
1. 서론
2. 한부모 가정 자녀의 정서적 불안정과 사회적응 문제
3. 가족생활교육의 이론적 개입 방법
4. 가족생활교육의 실천적 개입 방법
5. 결론
6. 참고문헌
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사회체계에 대한 이해
2. 강점관점
1) 정의
2) 강점관점 대 병리관점
IV. 주요개념
1. 권한부여
1) 정의
2) 차원
3) 협력과 파트너
1/ 전문적 관계에 대한 시각
2/ 클라이언트에 대한 시각
2. 역량
V. 개입과정
1. 대화
2. 발
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사회적인 문제로 이해하면서 1930년대 후반에는 고든 해밀턴에 의해서 심리사회적 이론으로 처음 불리어 지기 시작했고 그 후 1960년대에 사회복지의 실천이론과 접근방법으로 구체화 되었다. 우즈와 홀리스는 심리사회적 모델의 이론적 배경
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이론연구
1. 정신분석모델의 등장배경
2. 정신분석모델의 이론적 기반
3. 사회복지실천에의 적용
4. 정신분석모델의 유용성
5. 정신분석모델의 문제점
Ⅲ. 사례연구
1. 사례 개요
2. CT에 대한 일반적 사항
3. 사정(진단계획)
4. 치
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개입기간을 요구하는 심리 사회적 실천방법에 비해 비교적 단기간에 효과를 볼 수 있는 체계적이고 종합적인 모델로서 목적을 달성하기 위해 과제를 부여하고 이 과제의 수행과정을 통해 문제해결에 도달하려는 방법을 사용한다.
과제중심
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문제의 효과적인 해결을 위한 절차
2. 과제중심모델이 위의 사례에 적합한 한 이유
3. 과제중심모델의 청소년상담 과정
4. 위 사례에 대하여 과정중심모델로 개입
1) 문제규정 단계
2) 계약 단계
3) 실행 단계
4) 종
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문제해결기술에 대한 검토 3 2 1 0
31. 개입의 긍정적인 면에 대한 강조 3 2 1 0
32. 종결관련 감정에 대한 토의 3 2 1 0
* 과제중심모델
과제중심 모델은 1970년대 미국 뉴욕에서 라이드와 엡스타인이 발전시킨 사회복지실천의 한 모델이다. 이 접근법
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사회기술 훈련 ⑦ 심리치료 등이다. 또한 워커들이 주로 사용하는 기법들은 인간행동을 설명하는 특정이론에 기초하기보다는 표적문제를 해결하는데 효과적인 다양한 기법들을 포함한다.
위의 개입 방법을 진행하면서 워커는 면접마다 클
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