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역할
5) 사례연구
3. 밀란 연구팀
1) 치료 목표
2) 치료 과정
3) 치료 기법
4) 치료자의 역할
4. 치료이론에 대한 평가
Ⅳ. 맺는 말
1. 요약
2. 치료이론에 대한 사회복지사로서의 효과적인 실천개입에 대한 제안
* 참고문헌
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대한 이해
1)노인의 개념
2)노인의 문제
2.노인 복지 정책(우리나라)
1)소득보장정책
2)의료보장정책
3)주거보장정책
4)사회적서비스(노인상담, 사례관리 등등...)
3.노인복지에 있어서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
- 참고문헌
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사회기능증진은? - 개인의 문제 예방, 재활치료활동 실천
2) 사회정의 기능이란? - 옹호활동으로 간접적 표출되고 있는 문제, 예방치료 위 두가지를 여섯 가지로 미국의 사회복지사협회(1921)는 정의.
① 문제해결 대처능력 향상을 돕는다.
② 자
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실천방법과 기술
1.
클라이언트로서의 아동의 특성
2.
아동복지의 실천방법
1) 아동복지의 미시적 실천방법
2) 아동복지의 거시적 실천방법
3.
아동 대상 사회복지실천과정
1) 초기 단계
2) 조사 단계
3) 사정 단계
4) 개입 단
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사회복지를 위한 사회문제론, 파워북
5. 박석돈 외 공저(2008), 노인복지론, 양서원
6. 정옥분 외 공저(2008), 노인복지론, 학지사
7. 박정호 외 공저(2008), 사회문제론 - 이론과 실제-, 신정
8. 김주연 외 공저(2007), 사회복지개론, 대왕사
9. 강영호 외
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1. 경험적 가족치료란?---------3
2. 주요인물-----------------5
3. 치료목표-----------------6
4. 주요개념-----------------7
5. 치료기법-----------------9
6. 경험적 가족치료의 사례-----17
7. 경험적 가족치료의 평가-----18
Ⅲ. 결론---------------18
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사례
5) 00(만4세)의 수학적 지식 사례
3. 수학적 지식을 발달시키기 위한 성인의 교육방법
1) 능동적인 수학적 개념 획득
2) 교구를 가지고 여러 활동을 할 때 자연스럽게 획득
3) 호기심을 충족시킬만한 성인의 개입
4) 사회적 상호작용을 통
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모델의 과정과 사회복지사의 역할
3. 기능주의모델의 개입과정 (실천절차)
4. 기능주의모델의 유용성
5. 기능주의모델의 비판적 평가(문제점)
Ⅳ.맺는 말&nbs
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수단이다.
2)모델링은 모델의 행동을 직접 따라하지 않고 관찰안으로 학습하는 방법이다.
3)대리적 행동은 직접 경험한 행동을 학습하는 것이다.
4)자살을 시도한 사람에게 필요한 개입모델이다 나주대-사회복지실천기술론-예상문제
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이론적 배경
본 론
Ⅲ. 과제중심 모델의 특징
Ⅳ. 과제중심 모델 개념
Ⅴ. 개입과정 및 기법
1. 초기단계
2. 중기단계
3. 종결단계
Ⅵ. 문제점 및 한계
결 론
Ⅶ. 과제중심모델 적용 및 사례
1. 초기단계 : 시작
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