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사회 환경적 요인
3. 집단따돌림청소년의 특성과 당면문제 ‥‥‥‥ P. 3 ~ 4
1) 집단따돌림 피해청소년
2) 집단따돌림 가해청소년
3) 방관자의 특성
4. 집단따돌림의 실태와 대책 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ P. 5 ~ 6
1) 상담, 치료
2) 교육
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모델
4) 카우프만의 수행부적응(behavioral disorders) 유형
5) 퀘이와 웨리의 행동이상(conduct disorder) 유형
4. 부적응 행동에 영향을 미치는 다양한 요인
1) 개인적 요인과 환경적 요인
2) 부적응 행동에 영향을 미치는 다양한
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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 위 기사(청소년 비행과 폭행,부적응)에 대한 본인의 주관적 견해
2. 가족상담 및 치료의 필요성
3. 가족상담 및 치료의 적용
■ 가족문제의 종류
이혼가족, 재혼가족, 맞벌이 가족, 실직가족, 노인단독가구, 치매
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사례를 조사
1) 급성질환 대상자의 사례 조사
2) 만성 질환 대상자의 사례 조사
4. 앤더슨의 의료이용 예측 모형을 적용하여 비교분석
1) 대상자 A의 의료이용 성향요인, 촉진요인, 의료요구요인 분석
① 성향요인 (소인성 요인)
② 촉진요
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1.논문분석을 하는 이유
2.지은이는 어떠한 이론적 백그라운드로 논문을 썻는가?
1)생태체계적 관점
2)생심리사회적 모델
3)근거이론
3.말기 암 환자의 특성
4. 사례분석
사례1여자)-거부형
사례2)-순응형
5.나의 견해
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정신역동적 입장
4. 인지이론
5. 강화이론
6. 사회적 기술 모델
IV. 양극성 장애의 진단 기준
1. I형 양극성 장애 진단기준(DSM-IV 진단기준 - 조증삽화)
V. 양극성 장애의 경과 및 예후
VI. 양극성 장애의 치료기법
VII. 사례를 중심으로
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심리사회적 개별사회사업보다 사회적인과론 및 사회문제 및 문화적 이슈를 더 중요시하며 내적 감정보다는 외부세계의 상호작용에 더 관심을 둔다. 기능주의모델은 지금까지 사회복지실천과정에서 배워왔던 체계론, 생태학관점 및 사례관
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심리사회적 개별사회사업보다 사회적인과론 및 사회문제 및 문화적 이슈를 더 중요시하며 내적 감정보다는 외부세계의 상호작용에 더 관심을 둔다. 기능주의모델은 지금까지 사회복지실천과정에서 배워왔던 체계론, 생태학관점 및 사례관
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모델 연구가 지속적으로 발전해야 한다. 1. 서론
2. 개인대상모델의 기본개념
3. 실천목표 설정과 그 중요성
4. 과정의 단계별 분석
5. 개입기법의 유형과 적용
6. 사례 연구 모델의 실제 적용
7. 적용 결과 및 효과 분석
8. 결론
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사회학습이론은 현실적 한계가 있다 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 피아제 및 반두라 이론에 대해 알아보고 부가적으로 나의 사례를 구체적으로 기술해 보았다. 이러한 인간 인지발달 특성을 숙지하여 영유아 교육현장에서 아동들의 발달특
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