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자기 자신을 인식하거나 자신을 표현 <3> 체육의 정의와 목적, 목표
1. 체육의 정의
2. 체육의 목적, 목표
<4> 체육, 스포츠의 가치
1. 운동의 생리적 가치 및 운동방법
2. 운동의 심리적 가치
3. 스포츠의 사회적 가치 및 기능
<6> 스포츠
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심리화와 실용주의 입장에서 교재의 가치등급을 정하고 지식을 위한 지식교육을 배격하고 경험주의, 실용주의, 작업주의 등의 생활교육의 원리를 논하였다.
특히 학습 지도면에서 '학생이 어떻게 학습할 것인가?'하는 것을 중요시했으며 여
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심리적 측면
Ⅲ.평생교육과 가정ㆍ학교ㆍ사회교육과의 연계
1.평생교육과 가정교육
2.평생교육과 학교교육
3.평생교육과 사회교육
4.가정ㆍ학교ㆍ평생통합교육
1)평생통합교육의 원리
2)수평적 통합 : 가정, 학교, 사회의 통합
Ⅳ.우
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대학원생의 전문자질 향상과 지역사회복지관에서 통합적으로 활용할 수 있는 사회복지 프로그램 공무사업/사회복지학과 사업지원을 통해 산학연계망을 확보하고 지역사회복지관에 대한 전공생들의 인식을 개선시키는 사업
사회복지전공생
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2. 플라톤의 심리학
3. 도덕론
4. 플라톤의 자연학
5. 아리스토텔레스의 형이상학
6. 자연철학과 심리철학
7. 아리스토텔레스의 윤리학
8. 정치학
9. 플라톤과 아리스토텔레스
- 플라톤에 대한 느낀점
- 아리스토텔레스에 대해 느낀점
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심리적, 정신적으로 계속 성장한다. 또한 본성이라는 부분에서 인간은 동물과 다르게 본성을 제어할 수 있다. 그렇기에 인류는 성에 대한, 인체에 대한 지식은 끊임없이 교육시켜야 할 것이다. 또한 성폭력의 피해자에 대한 대책도 체계적으
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과학과와 진로교육
6. 체육과와 진로교육
7. 음악과와 진로교육
8. 미술과와 진로교육
9. 실과와 진로교육
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 실태
1. 교육목표에 반영된 진로교육
2. 교육내용에 반영된 진로교육
3. 진로교육
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자기와 표현과의 관계를 잃고 언제나 나는 못 그린다는 반응밖에 없는 어린이의 지도가 문제이다. 이런 어린이는 자기 동일화의 욕구에 대해서도 그것을 외부에 표현하는 능력에 대하여 장애의 원인이 있기 때문이다.
어린이가 작품에 융합
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융합하여 사회문제의 해결방안을 제시하는 종합학문이다. 사회복지학은 개인에서부터 사회에 이르는 광범위한 관심영역을 이해하는 데 필요한 지식이 요구되므로 경제학, 사회학, 심리학, 행정학, 정치학, 법학, 역사학, 철학 등 여러 학문분
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심리적, 사회적 요인도 고려해야 한다. 따라서 감각 연구는 생물학적 기초뿐 아니라 심리학, 사회학 등 여러 학문 간의 융합을 통해 더욱 풍부한 결과를 도출할 수 있을 것이다. 이러한 종합적 접근은 인간과 동물의 감각 경험을 전반적으로
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