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<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1) 개념
2) 배경
3) 기본전제
4) 구성주의 이론가
(1) 존 듀이와 진보주의 교육
(2) 피아제의 인지발달이론
(3) 신피아제학파
2. 문화맥락주의 이론
1) 개념
2) 배경
3)
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과학사
정순례 외(2013) 학습이론의 이해와 적용, 학지사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
2.
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과학사
정순례 외(2013) 학습이론의 이해와 적용, 학지사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
2.
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참여대상에 있어 특정한 집단으로 제한을 두지 않고 서로가 융합되어 함께 상부상조할 수 있는 프로그램을 개발하는 것이 무엇보다 중요할 것이다.
4. 참고문헌
(교안) 자원봉사 프로그램개발연구 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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심리학에 대한 소고, 이화여자대학교 사범대학 교육심리학과, 1993
- 유정민, 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미, 경인교육대학교 교육전문대학원, 2014
- 이은태, 사회복지 상담의 사주 명리학적 적용 가능성 연구 -인본주의 상담이론을 중
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심리학, 안암교육학회 2017
김대식 저, 4차 산업혁명 시대 초등교육의 정체성과 역할, 교육사상연구, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명 시대의 특성과 그에 따른 인재상
2. 4차 산업혁명시대의 교육의 특징(3가지 이상)
1) 교육의 형태
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과학사.
성태제 (2002). 타당도와 신뢰도, 학지사.
신민철 (2007). 사회연구방법의 기초, 창민
허창구 (2010), 평가센터의 신뢰도 및 타당도 검증 : 내재설계된 평가센터의 구성타당도를 중심으로, 아주대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
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과학사, 2010.
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=af89ee4ecfc50292ffe0bdc3ef48d419
김봉숙. \"노화단계에 따른 장년 및 노인의 신체상과 신체적 노화현상에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 1986. 서
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융합학회논문, 7(1), 189-196.
조용주(2017). 4차 산업혁명 시대에 국내 스마트 팩토리 추진전략. 정보과학회지, 35(6), 40-48.
천우림(2019). 인공지능을 활용한 스마트 팩토리 구축 사례 및 전략 연구. 국내석사학위논문 남서울대학교 복지경영대학원.
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대학원
송명자(1995). 발달심리학. 서울 학지사
황휘선(2008). 영유아보육정책의 인식에 관한 실태분석. 석사학위논문. 한양대학교 행정·자치대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 사회적 측면
2) 발달적 측면
3) 교육적 측면
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및
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