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인지`치료 : 인지모델을 근거로 하는 유사한 이론들의 집합체
넓은 의미 : 인간의 이성 및 인지적 능력을 활용하여 여러 가지 심리적장애를 치료하는 다양한 치료이론과 기법들을 통칭하는 것
좁은의미 : beck에 의해 발전된 인지치료이
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재활에서 물리치료사의 역할 (물리치료 평가기술, 물리치료 치료기술, 물리치료 교육방법, 물리치료 환자 환경, 심리적 문제 잠재된 문제,심리적 문제 가치관 갈등, 심리적 문제 가족문제, 심리적 문제 치료사 성향)
4) 성(性)
- 성적
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싫어하는 활동의 적절한 분배 유지 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 재활치료의 내용
1. 물리치료(physical therapy)
2. 작업치료(occupational therapy
3. 언어치료
4. 보완·대체 의사소통
6. 사회·심리적 치료
7. 보장구 치료
8. 장애아동과 가족
Ⅲ. 맺는말
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안 된다.
면담시간을 지나서 치료실에 남아있는 것은 금지한다.
치료실에서 장난감을 가져가는 것은 금한다.
창밖으로 장난감이나 다른 물건을 던져서는 안 된다.
(2) 치료적인 기법
가. 치료자의 개입 : 행동에 대한 합리적인 한계 안에서
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치료
Rogers에 의해 개발된 것으로 내담자중심 상담 또는 비 지시적 상담 등으로 불리워 지기도 하는데, 환자 자신이 심리적 발달과 적응에 대한 자신의 능력을 알아낼 수 있도록 분위기 조성을 강조하는 치료법이다.
인간은 누구나 자기문제를
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심리적 부담감이 다소 많았다.
다. 치료기간 및 방법
진단평가 후 주 2 회 개별치료를 받고 있다. 치료의 주목표는 다음과 같다.
(1) 치료실 상황에서 ERA-SM으로 말하기: 모델링과 모방을 위주로 발화길이와 복잡성을 변화하여 연습한다.
(2) 말
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치료에 접목하기에는 환경적인 어려움이 있지만 시중에 나와 있는 유리병에 다양한 매체를 담아 보고 표현해 보거나 색을 칠하는 방법으로 사용할 수 있을 것 같으며 스테인드글라스 기법을 통해 미술치료에 다양하게 이용할 수 있다.
유리
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심리적 특징 13
Ⅳ. 도박중독 회복을 위한 가족의 대처자세 17
1. 가족의 회복과 재기 17
2. 가족의 대처자세 18
Ⅴ. 병적 도박의 치료방안 22
1. 치료전 개입 22
2. 치료활동 24
3. 치료 후 재발 방지 활동 33
Ⅵ. 결론 38
1.
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치료의 긍정적 영향
언어발달 : 미술은 언어표현능력이 부족한 아동에게 자신의 느낌과 생각을 표현할 수 있는 수단과 통로를 제공하며, 자신의 창작물에 의미를 부여하여 말로 다시 표현해보고 이때 교사가 아동의 표현에 관심을 갖고 격려
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서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 소아비만
1. 비만의 정의
2. 소아비만의 문제점
3. 비만의 원인
Ⅲ 소아비만 치료를 위한 학교 및 가정교육의 필요성
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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이 이해할 수 있었습니다.
또한, 심리학적 접근을 통해 정신적 건강을 회복하는 치료 과정에 대해서도 경험을 쌓았습니다. 예를 들어, 인지 행동 치료나 심리적 지지가 필요한 환자들에게 적용하는 방법을 배웠고, 그 효과를 직접 확인할 수
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치료사 등 다학제 팀과의 협력을 통하여 전인적 치료를 제공하겠습니다. 예를 들어, 환자의 신체적 회복뿐 아니라 심리적 안정감을 높이는 데 중점을 두겠습니다.
셋째, 환자와의 소통을 통해 신뢰를 쌓고, ‘가장 기억에 남는 치료사’로 자
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치료 전공은 이론과 실습을 동시에 학습할 수 있는 프로그램으로, 현장 경험을 쌓을 수 있는 기회가 풍부하다고 들었습니다. 저는 이 과정에서 미술치료 기법뿐만 아니라, 다양한 심리적 문제에 대응할 수 있는 능력도 배양하고자 합니다. 또
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치료 과정 전반에 걸쳐 환자의 이해도를 높이고 참여를 독려하며, 정서적 지지를 아끼지 않겠습니다. 환자 개개인의 삶의 질 향상을 최종 목표로 삼고, 치료 효과 외에도 심리적 안정과 행복에 기여하고자 합니다. 전문가로서의 성장을 위해
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치료 기법을 적극적으로 도입하고, 동료들과의 협력을 통해 환자 치료의 질을 한층 높이는 데 기여할 것입니다. 또한, 환자들의 심리적 안정을 고려한 치료를 통해 신뢰를 구축하고, 치료 효과를 극대화하고 싶습니다. 지역 사회와의 연계를
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